發(fā)布時(shí)間：2017-12-25 23:28

  本文關(guān)鍵詞：社會(huì)退縮幼兒的沙盤游戲特征與干預(yù)研究　出處：《華東師范大學(xué)》2010年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】： 自19世紀(jì)末20世紀(jì)初,同伴關(guān)系對(duì)幼兒發(fā)展的意義日益受到研究者們的重視。與此同時(shí),同伴關(guān)系缺失的一類群體,社會(huì)退縮幼兒,也逐漸受到關(guān)注。所謂社會(huì)退縮,是指在社會(huì)情境下或者說同伴情境下,幼兒表現(xiàn)出的跨時(shí)間情境的各種獨(dú)處行為。它對(duì)幼兒當(dāng)前和未來的發(fā)展都具有明顯的負(fù)面影響。 本研究的主要目的是探索社會(huì)退縮幼兒沙盤游戲的特征以及沙盤游戲療法對(duì)于幼兒社會(huì)退縮的干預(yù)效果。它將有助于對(duì)社會(huì)退縮幼兒的了解,豐富沙盤游戲的基礎(chǔ)研究,為幼兒社會(huì)退縮的干預(yù)研究帶來新的視角,具有一定的理論和實(shí)踐意義。 本論文包括三個(gè)部分：第一部分是文獻(xiàn)綜述和問題提出；第二部分是實(shí)驗(yàn)研究；第三部分是本研究的結(jié)論、教育建議和研究不足。 在文獻(xiàn)綜述和問題提出部分,論文在對(duì)幼兒社會(huì)退縮、沙盤游戲療法進(jìn)行簡要介紹并對(duì)相關(guān)研究成果進(jìn)行系統(tǒng)回顧的基礎(chǔ)上,提出了本研究的主要目的。 實(shí)驗(yàn)研究部分包括兩個(gè)研究： 研究一通過對(duì)不同性別、不同退縮傾向幼兒初始沙盤作品的對(duì)比,考察了幼兒沙盤游戲作品的性別和組別差異,以期找出一些與幼兒社會(huì)退縮有關(guān)的指標(biāo),為沙盤游戲的實(shí)證研究提供一些可供參考的信息。結(jié)果表明：①在沙盤游戲的各項(xiàng)指標(biāo)上性別差異均不顯著；②在沙盤作品的主題數(shù)和情景數(shù)上,高退縮傾向組顯著少于低退縮傾向組；③在初始沙盤游戲時(shí)間上,高退縮傾向組顯著少于低退縮傾向組；④在沙盤作品界限上,高退縮傾向組比低退縮傾向組模糊;⑤在沙盤游戲主題的概括上,高退縮傾向組的表現(xiàn)顯著差于低退縮傾向組的表現(xiàn)。 研究二結(jié)合對(duì)沙盤游戲干預(yù)過程的描述和象征性分析,探討干預(yù)過程中退縮幼兒同伴互動(dòng)行為的變化以及沙盤游戲療法在降低幼兒社會(huì)退縮傾向方面的應(yīng)用價(jià)值。結(jié)果表明,個(gè)案在如下方面發(fā)生了積極的變化：①在《幼兒社會(huì)退縮教師問卷》上的后測(cè)退縮總分以及害羞沉默、主動(dòng)退縮兩個(gè)分量表得分均有降低；②沙盤游戲過程中發(fā)生了積極的變化；③沙盤游戲干預(yù)過程中取得的進(jìn)步也遷移到了日常生活中,促進(jìn)了個(gè)案的社會(huì)交往。 論文最后總結(jié)了本研究的主要結(jié)論,提出了相應(yīng)的教育建議并反思了研究中的不足之處。
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G610

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1334907