發(fā)布時間：2017-12-12 05:10

  本文關(guān)鍵詞：幼兒園混齡教育背景中的幼兒異齡互動的研究

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【摘要】：本研究的目的在于了解當(dāng)前幼兒園對混齡教育的理解和實踐；在幼兒園混齡教育背景下幼兒異齡互動行為的類別及其影響因素。 混齡教育是指把年齡相差12個月以上的兒童編排為一個班級的組織形式。不同年齡和發(fā)展水平的幼兒身處同一環(huán)境中共同生活、學(xué)習(xí)。 通過對訪談、問卷和觀察等資料的統(tǒng)計分析，表明(1)幼兒園園長和教師對混齡教育含義的理解一定程度上存在多元化和異質(zhì)性，，對混齡教育價值的認(rèn)識存在一定局限性；(2)混齡教育為幼兒提供了多元的發(fā)展背景，對幼兒的發(fā)展有一定促進(jìn)作用，但對教師的兒童觀、教育技能等方面均提出了較高的要求；(3)混齡教育理念與當(dāng)前幼教改革所倡導(dǎo)的理念是一致的�；忑g教育關(guān)注于對兒童實施適合其發(fā)展的個別化教育，兒童以適合自己的速度積極地建構(gòu)知識并獲得充分的發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號】：G610

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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2 吳育紅;;國內(nèi)外關(guān)于幼兒異齡交往研究綜述[J];晉中學(xué)院學(xué)報;2008年01期

3 鐘筱璐;徐翠鳳;王異芳;;混齡編班對幼兒抽象認(rèn)知發(fā)展影響的追蹤研究[J];教育探索;2013年05期

4 武建芬;陳冰美;;間斷性混齡:一種適合我國國情的學(xué)前教育組織形式[J];幼兒教育;2006年03期

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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2 鄧艷華;蒙臺梭利教學(xué)法運用的個案研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

3 袁麗娟;混齡班級幼兒告狀行為研究[D];南京師范大學(xué);2011年

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5 沈吟;混齡教育過程考察[D];南京師范大學(xué);2011年

6 吳育紅;混齡區(qū)域活動中幼兒異齡交往研究[D];廣西師范大學(xué);2006年

7 張傳芳;幼兒園混齡游戲教育的現(xiàn)狀、問題及對策研究[D];山東師范大學(xué);2013年

本文編號：1281267