發(fā)布時(shí)間：2017-11-24 16:07

  本文關(guān)鍵詞：幼兒同伴合作學(xué)習(xí)的影響因素研究

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【摘要】： 合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為近些年來學(xué)術(shù)界的一個(gè)研究熱點(diǎn)。關(guān)于中小學(xué)合作學(xué)習(xí)的研究無論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,開展的都是如火如荼,但針對(duì)幼兒同伴合作學(xué)習(xí)的研究相對(duì)較少。本研究通過文獻(xiàn)法、觀察法對(duì)幼兒同伴合作學(xué)習(xí)的影響因素做了深入的分析與探討,在此基礎(chǔ)上,對(duì)如何有效開展幼兒合作學(xué)習(xí)活動(dòng)提出建設(shè)性的教育建議。論文主要由三部分組成: 第一部分:問題的提出。綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)這一問題的研究情況,指出本研究在理論上和實(shí)踐中的意義,介紹研究方法與對(duì)象,并界定了相關(guān)的概念。 第二部分:幼兒同伴合作學(xué)習(xí)的影響因素探析。從主客觀兩個(gè)維度對(duì)幼兒同伴合作學(xué)習(xí)影響因素進(jìn)行了系統(tǒng)的闡釋�？陀^因素包括:年齡、性別、同伴人際關(guān)系、同伴能力水平、合作任務(wù)以及情境因素;主觀因素包括:觀點(diǎn)采擇能力、語(yǔ)言交流能力與個(gè)性行為特征。 第三部分:教育建議。根據(jù)影響幼兒同伴合作學(xué)習(xí)的開展和效果的因素,提出了五點(diǎn)教育建議:適宜的確定合作學(xué)習(xí)任務(wù);合理的構(gòu)建合作學(xué)習(xí)小組;有效的組織合作學(xué)習(xí)活動(dòng);創(chuàng)設(shè)合作的環(huán)境;訓(xùn)練合作的技能。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G610

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 王金芳;4-5歲幼兒美工區(qū)小組學(xué)習(xí)研究[D];南京師范大學(xué);2011年

2 呂少霞;新課程背景下初中生物競(jìng)爭(zhēng)—合作學(xué)習(xí)的研究[D];蘇州大學(xué);2010年

3 王小溪;幼兒園大班游戲活動(dòng)中幼兒同伴言語(yǔ)交往特點(diǎn)研究[D];廣西師范大學(xué);2010年

4 劉暢;合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中師幼互動(dòng)特點(diǎn)的研究[D];東北師范大學(xué);2010年

5 馬葉秋;體育活動(dòng)中幼兒合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略研究[D];東北師范大學(xué);2010年

6 鄭衛(wèi)東;幼兒合作行為發(fā)展特點(diǎn)及合作能力培養(yǎng)的研究述評(píng)[D];湖南師范大學(xué);2012年

7 何嬌;結(jié)構(gòu)游戲中幼兒合作行為的觀察研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

8 李玉馨;維果茨基最近發(fā)展區(qū)理論對(duì)我國(guó)學(xué)前教育的啟示[D];中央民族大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：1222803