發(fā)布時間：2024-06-13 21:48

　　烏特勒支學派的教育學是現象學教育學的原初樣貌。在歐洲大陸情境下,"pedagogy"這個詞表達的是教師和家長在養(yǎng)育孩子的日常工作中的一種共同責任,它涵蓋了所有大人為了孩子的健康、成長、成熟和發(fā)展而與孩子打交道的事件和領域。在學校教育中,"pedagogy"是一門學科,它針對所有與兒童養(yǎng)育有關的專業(yè)人員。在歐洲大陸情境下,"pedagogy"是關乎倫理的,被看成一門人文科學。烏特勒支學派在將現象學與教育學結合的過程中,將現象學作為一種方法和態(tài)度;是日常生活現象學,而非哲學現象學。

【文章頁數】：7 頁

【文章目錄】：
一、回到“教育學”本身
    (一) “pedagogy”的詞源學含義及其文化背景
    (二) 學校教育中“pedagogy”的使用
    (三) “pedagogy”是關乎倫理的
    (四) 作為人文科學的“教育學” (pedagogy)
二、現象學與教育學的結合
    (一) 現象學作為一種方法和態(tài)度
    (二) 日常生活現象學, 而非哲學現象學
    (三) 對現象學哲學的態(tài)度
三、結語



本文編號：3993690