相關(guān)的文獻資料和社會報道顯示我國高校英語教學長期受傳統(tǒng)教學形式的影響,教學模式普遍是教師講和學生聽,學生的主體性沒有體現(xiàn),學生對枯燥、單一的教學模式難以形成更高的熱情,并不能很好地響應我國高等教育發(fā)展與改革的要求。而現(xiàn)代教育技術(shù)的運用能夠有效的改變這一現(xiàn)狀。本文基于這一背景,對當前高校英語信息化教學發(fā)展現(xiàn)狀與問題進行研究,從問題入手探究解決對策,目的是進一步促進現(xiàn)代教育技術(shù)應用效率的提升,提升高校英語信息化教學的效率。

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【部分圖文】：

第五篇表彰獎勵寧夏大學第六屆優(yōu)秀科技成果獲獎名單(1)

寧夏大學第六屆優(yōu)秀科技成果獲獎名單(寧大校發(fā)[2(X)31127號)論文類─成果名稱申請人獎級─西夏史如何走進“大宋史”王天順─西夏倉庫制度研究杜建錄─論市抄濟條件下維護和發(fā)展我國社會主義民族互助關(guān)系孫振玉─乃actieahleBEMAn衡515OfFrictionBOltsin....

第五篇表彰獎勵寧夏大學第六屆優(yōu)秀科技成果獲獎名單(2)

寧夏大學第六屆優(yōu)秀科技成果獲獎名單(寧大校發(fā)[2(X)31127號)論文類─成果名稱申請人獎級─西夏史如何走進“大宋史”王天順─西夏倉庫制度研究杜建錄─論市抄濟條件下維護和發(fā)展我國社會主義民族互助關(guān)系孫振玉─乃actieahleBEMAn衡515OfFrictionBOltsin....

第五篇表彰獎勵寧夏大學第六屆優(yōu)秀科技成果獲獎名單(3)

寧夏大學第六屆優(yōu)秀科技成果獲獎名單(寧大校發(fā)[2(X)31127號)論文類─成果名稱申請人獎級─西夏史如何走進“大宋史”王天順─西夏倉庫制度研究杜建錄─論市抄濟條件下維護和發(fā)展我國社會主義民族互助關(guān)系孫振玉─乃actieahleBEMAn衡515OfFrictionBOltsin....

全國教育科學“十五”規(guī)劃2003年度立項課題(北京地區(qū))青年專項課題(1)

課題名稱負責人工作單位預期成果高等教育信息化的國際比較研究趙國棟北倔學教育學院教育技術(shù)系本科生科研與研究型大學人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型之比較研究劉寶存北京師范大學教育學院美國基礎(chǔ)教育行政改革及其對我國轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)教育行政職能的政策啟示盧海弘教育部教育發(fā)展研究中心流行文化與大學生公共道德影響成....

本文編號：3994300