發(fā)布時間：2024-06-02 23:48

　　[目的/意義]通過構建移動學習用戶隱私信息披露行為影響因素的理論模型,探究移動學習用戶隱私行為的影響關系,以提高用戶隱私信息披露意愿和對隱私信息的控制能力。[方法/過程]本文通過對隱私信息披露文獻的查閱,運用問卷調(diào)查和實證研究相結合的方法,從行為態(tài)度、主觀規(guī)范和行為控制3個方面分析了移動學習用戶隱私信息披露行為,利用結構方程對提出的假設進行分析驗證。[結果/結論]數(shù)據(jù)研究結果表明,隱私信息披露意愿對隱私信息披露行為有正向影響,感知移動學習收益性、移動學習用戶社會影響、隱私控制自我效能和感知移動學習便利性對隱私信息披露意愿呈正向影響,而感知移動學習風險性則對隱私信息披露意愿呈負向影響。本研究能夠幫助移動學習平臺開發(fā)商更好地收集信息,為用戶定制個性化的服務。[局限]研究的調(diào)查對象覆蓋面較窄,對年齡、性別等因素之間的關系缺乏深入地分析。

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【部分圖文】：

圖1移動學習用戶隱私信息披露行為影響因素理論模型

［11］。I.Arpaci等人利用TPB模型研究云服務教育時發(fā)現(xiàn)學生對安全隱私的關注態(tài)度對其使用云服務教育的意愿有顯著影響［20］。M.H.Hsu和F.Y.Kuo運用TPB理論研究與信息隱私保護有關的決策影響因素時發(fā)現(xiàn)態(tài)度受到主觀規(guī)范的影響，而主體規(guī)范又受到組織自尊的影響［21］....

本文編號：3987862