數(shù)據結構是計算機專業(yè)的基礎課,也是計算機學科的核心課程。在課堂講授-課下習題練習交流-課上講解模式下,教師只能通過課堂學生提問、抽查提問和學生反應情況對學生所掌握的情況做評估,這種評估存在一定的個體偏差。教師不能及時、準確地了解學生的知識掌握情況�；诖�,設計了數(shù)據結構習題系統(tǒng),包含習題的管理、評分及統(tǒng)計功能,教師可根據學生做的習題統(tǒng)計結果及時掌握學生的學習情況,并對教學做出相應調整,從而提高教學質量。

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【部分圖文】：

圖1系統(tǒng)功能結構

做數(shù)據庫的容災備份管理，比如制定備份計劃、備份數(shù)據和恢復數(shù)據，備份文件名為備份時的時間。若出現(xiàn)重大事故，可以使用備份數(shù)據恢復數(shù)據，避免數(shù)據異常帶來的災難。除系統(tǒng)核心外，其他模塊和功能均可由管理員依據實際情況進行操作，比如對模塊包含的功能及功能設計內容進行增加、啟用、禁用和移除的操....

圖2習題管理頁面

智能習題練習系統(tǒng)的研究與設計[D].太原:太原理工學院,2008:14-34.[2]馮明潔.基于框架的語義題庫推薦系統(tǒng)的研究與應用[D].四川:電子科技大學,2014:15-63.[3]耿國華.數(shù)據結構(用C語言描述)[M].北京:高等教育出版社,2014:50-201.[4]李....

圖5-15基于知識點的習題推薦界面

第5章知識圖譜個性化習題推薦系統(tǒng)設計與實現(xiàn)52圖5-15基于知識點的習題推薦界面5.4本章小結本章主要是對數(shù)據結構知識圖譜個性化習題推薦系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)，根據系統(tǒng)需求分析，進行系統(tǒng)總體結構設計、功能模塊設計和數(shù)據庫表設計。最后是系統(tǒng)關鍵代碼和界面實現(xiàn)，包括注冊登錄界面、知識圖譜全....

本文編號：3995612