發(fā)布時間：2024-06-02 14:52

　　"互聯(lián)網(wǎng)+"的出現(xiàn)對傳統(tǒng)職業(yè)教育產(chǎn)生了巨大沖擊,新時代背景要求職業(yè)教育與互聯(lián)網(wǎng)完成更深層次的融合。這對職業(yè)學(xué)校來說是一個更嚴峻的挑戰(zhàn)。文章基于"互聯(lián)網(wǎng)+"的時代背景,對職業(yè)教育進行了剖析,提出對職業(yè)教育的建議和希望,旨在讓職業(yè)教育更好地實現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)的深度融合。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職業(yè)教育新內(nèi)涵
    (一) “互聯(lián)網(wǎng)+”賦予職業(yè)教育新內(nèi)涵
        1. 強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)與職業(yè)教育的跨界連接
        2. 突出互聯(lián)網(wǎng)與職業(yè)教育的深度融合
        3. 回歸對人性的尊重與呵護
    (二) “互聯(lián)網(wǎng)+”為職業(yè)教育帶來的影響
        1. 催生當(dāng)前職業(yè)教育的類型多元化
        2. 教育信息化
        3. 以教師為中心到以學(xué)生為中心
        4. 從封閉的傳統(tǒng)教學(xué)向線上線下混合式教學(xué)轉(zhuǎn)變
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職業(yè)教育的目標(biāo)
    (一) 提高教育效率
    (二) 促進教育公平
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下實現(xiàn)職業(yè)教育目標(biāo)的策略
    (一) 搭建資源共建共享的學(xué)習(xí)平臺
    (二) 提供多種形式的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)模式
        1. 數(shù)字化校園
        2. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺
        3. 云課堂
        4. 慕課 (MOOC)
        5. 微課



本文編號：3987401