發(fā)布時(shí)間：2020-12-10 13:29

　　隨著人工智能技術(shù)的突飛猛進(jìn),信息技術(shù)對(duì)人類生活的滲透和影響正在擴(kuò)大,作為其衍生品的智能機(jī)器人已經(jīng)或有可能在未來(lái)替代包括教師在內(nèi)的大部分人類職業(yè)。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,教師職業(yè)受到了前所未有的影響與挑戰(zhàn)。教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者與協(xié)調(diào)者,進(jìn)入教育的大視界,系統(tǒng)提升自己的專業(yè)水準(zhǔn)。 

【文章來(lái)源】：教育理論與實(shí)踐. 2018年08期 第35-36頁(yè) 北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、人工智能發(fā)展對(duì)教師職業(yè)的影響與挑戰(zhàn)
二、教師面對(duì)人工智能發(fā)展的思考與應(yīng)對(duì)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]當(dāng)教師遇上人工智能……[J]. 李政濤.  人民教育. 2017(Z3)



本文編號(hào)：2908776