本文關鍵詞：研究生信息素質教育與高校圖書館學科化知識服務，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

一、科研論文：

1999年以來，專、兼職查新員共發(fā)表論文122篇，其中，CSSCI(核心)來源刊60篇。近五年主要論文包括：

2012年：
[1]張群. 面向國家創(chuàng)新體系的科技查新工作探討[J]. 圖書館工作與研究,2012,(2).
[2]張群,潘泳. 面向高校學術道德建設的社科查新工作[J]. 圖書館工作與研究,2012,(5).
[3]夏蕾,張群. 社科查新質量保障體系構建研究[J]. 情報探索,2012,(2).
[4]何靜,張群. 教育部查新站L08 2005-2010年國內外查新及社科查新項目分析[J]. 新世紀圖書館,2012,(1).
[5]沈艷紅,吳信嵐. 學科館員如何利用CNKI開展采訪工作——以食品學科為例[J]. 圖書館,2012,(3).
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2011年：
[1]張群. 教育部查新站文獻信息資源保障體系建設探討[J]. 圖書情報工作,2011,(9).
[2]夏蕾. 基于結構效度分析的查新機構評價指標體系優(yōu)化研究[J]. 現(xiàn)代情報,2011,(9).
[3]張群,彭奇志. 研究生信息素質教育與高校圖書館學科化知識服務[J]. 圖書館工作與研究,2011,(2).
[4]張群. 高校科技查新工作中開展競爭情報服務的探討[J]. 現(xiàn)代情報,2011,(3).
[5]江惜春. 開放存取集成平臺的分析及評價[J]. 現(xiàn)代情報,2011,(5).
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2010年：
[1]夏蕾. 基于自適應直覺模糊推理的查新站質量評價方法研究[J]. 圖書情報工作,2010,(18).
[2]江惜春. 2003-2008年查新研究成果的統(tǒng)計與分析[J]. 現(xiàn)代情報,2010,(4).
[3]張群. 科技查新中查新點提煉的實證分析[J]. 現(xiàn)代情報,2010,(9).
[4]張群,張逸新,吳信嵐. 面向研究生信息素質教育的學科化知識服務[J]. 圖書情報工作,2010,(21).
[5]彭奇志,張群,張逸新. 基于WOK的高校學科競爭情報服務研究[J]. 情報雜志,2010,(4).
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2009年：
[1]張群,張逸新,吳信嵐. 高校社科查新體系構建探討[J]. 圖書情報工作,2009,(22).
[2]張群. 從查新項目看高校查新工作的現(xiàn)狀和發(fā)展——以江南大學教育部科技查新站L08為例[J]. 圖書館工作與研究,2009,(10).
[3]賈潔. 基于SCI的學術研究發(fā)展分析[J]. 情報科學,2009,(4).
[4]吳信嵐,張逸新,張群. 面向新農村建設的高校圖書館信息服務[J]. 蘭臺世界,2009,(2).
[5]賈潔. HighWire Press數(shù)據(jù)庫的個性化服務[J]. 情報探索,2009,(8).
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2008年：
[1]江惜春. 論創(chuàng)新型查新機構的構建[J]. 農業(yè)圖書情報學刊,2008,(5).
[2]張群. 面向大學生信息素質教育的參考咨詢服務[J]. 圖書情報工作,2008,(10).
[3]張群,何麗梅. “211工程”高校圖書館學科館員服務的現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[J]. 現(xiàn)代情報,2008,(5).
[4]張群. 高校圖書館學科館員服務模式研究[J]. 圖書情報工作,2008,(6).
[5]姜娟. 試論研究型大學圖書館信息共享空間建設[J]. 情報探索,2008,(11).
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