發(fā)布時(shí)間：2020-12-04 12:35

　　近年來(lái),自殺、食物中毒等各種高校學(xué)生危機(jī)事件頻繁發(fā)生,嚴(yán)重危及到了高校師生的生命、財(cái)產(chǎn)安全,嚴(yán)重影響了高校正常的教學(xué)秩序和社會(huì)形象。因此,加強(qiáng)高校學(xué)生危機(jī)事件管理不僅是高等學(xué)校管理中的一件大事,也是大學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)在要求和我國(guó)高等教育發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)。高校學(xué)生危機(jī)事件管理是指高校管理者在危機(jī)意識(shí)或危機(jī)觀念指導(dǎo)下,對(duì)學(xué)生可能發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的危機(jī)事件進(jìn)行信息搜索,分析、決策、計(jì)劃、控制、協(xié)調(diào)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的系統(tǒng)過(guò)程。高校學(xué)生危機(jī)事件可分為自然性危機(jī)事件、社會(huì)性危機(jī)事件、事故性危機(jī)事件、人為性危機(jī)事件和心理性危機(jī)事件等幾種;近年來(lái),高校學(xué)生危機(jī)事件呈現(xiàn)出突發(fā)性與多樣性、風(fēng)險(xiǎn)性與危害性、群體性與周期性等特點(diǎn)。隨著社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜多變及高校的擴(kuò)招、學(xué)生思想觀念的日趨多元化,高校學(xué)生危機(jī)事件發(fā)生的頻率越來(lái)越高。但目前我國(guó)高校學(xué)生危機(jī)管理意識(shí)淡薄,危機(jī)管理組織體系有待完善,危機(jī)管理預(yù)警機(jī)制不健全。因此,加強(qiáng)高校學(xué)生危機(jī)事件管理有利于高校師生生命、財(cái)產(chǎn)安全,有利于高校健康、穩(wěn)定發(fā)展,有利于和諧校園的構(gòu)建。加強(qiáng)我國(guó)高校學(xué)生危機(jī)管理就必須:增強(qiáng)高校學(xué)生的危機(jī)意識(shí)、提高處理高校學(xué)生危機(jī)事件的管理能力、健全高校... 

【文章來(lái)源】：湘潭大學(xué)湖南省

【文章頁(yè)數(shù)】：39 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景及研究意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究思路與研究?jī)?nèi)容
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究?jī)?nèi)容
    1.4 研究方法與創(chuàng)新之處
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 創(chuàng)新之處
第2章 高校學(xué)生危機(jī)事件管理理論闡釋
    2.1 高校學(xué)生危機(jī)事件的類(lèi)型
        2.1.1 自然性危機(jī)事件
        2.1.2 社會(huì)性危機(jī)事件
        2.1.3 事故性危機(jī)事件
        2.1.4 人為性危機(jī)事件
        2.1.5 心理性危機(jī)事件
    2.2 高校學(xué)生危機(jī)事件的特點(diǎn)
        2.2.1 突發(fā)性與多樣性
        2.2.2 風(fēng)險(xiǎn)性與危害性
        2.2.3 群體性與周期性
    2.3 高校學(xué)生危機(jī)事件管理的基本原則
        2.3.1 以人為本原則
        2.3.2 科學(xué)管理原則
        2.3.3 法治原則
第3章 高校學(xué)生危機(jī)事件的成因及管理中存在的主要問(wèn)題
    3.1 高校學(xué)生危機(jī)事件的成因
        3.1.1 社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜多變
        3.1.2 高校擴(kuò)招使管理難度加大
        3.1.3 學(xué)生思想觀念的日趨多元化
    3.2 高校學(xué)生危機(jī)事件管理中存在的主要問(wèn)題
        3.2.1 危機(jī)管理意識(shí)淡薄
        3.2.2 危機(jī)管理組織體系有待完善
        3.2.3 危機(jī)管理預(yù)警機(jī)制不健全
    3.3 加強(qiáng)高校學(xué)生危機(jī)事件管理的現(xiàn)實(shí)意義
        3.3.1 有利于保證高校師生生命、財(cái)產(chǎn)安全
        3.3.2 有利于高校健康、穩(wěn)定發(fā)展
        3.3.3 有利于構(gòu)建和諧的校園
第4章 加強(qiáng)高校學(xué)生危機(jī)事件管理的主要對(duì)策
    4.1 增強(qiáng)高校師生的危機(jī)意識(shí)
        4.1.1 加強(qiáng)高校學(xué)生危機(jī)意識(shí)教育
        4.1.2 加強(qiáng)高校學(xué)生危機(jī)意識(shí)宣傳
        4.1.3 發(fā)展高校危機(jī)管理學(xué)科
    4.2 提高處理高校學(xué)生危機(jī)事件的管理能力
        4.2.1 加強(qiáng)和提高判斷認(rèn)識(shí)危機(jī)能力
        4.2.2 加強(qiáng)和提高分析控制危機(jī)能力
        4.2.3 加強(qiáng)和提高協(xié)調(diào)化解危機(jī)能力
    4.3 健全高校學(xué)生危機(jī)事件管理機(jī)制
        4.3.1 成立危機(jī)管理機(jī)構(gòu)
        4.3.2 建立危機(jī)管理制度
        4.3.3 制定危機(jī)應(yīng)急預(yù)案
        4.3.4 完善危機(jī)預(yù)警機(jī)制
    4.4 完善高校學(xué)生危機(jī)事件評(píng)估系統(tǒng)和標(biāo)準(zhǔn)
        4.4.1 強(qiáng)化危機(jī)評(píng)估系統(tǒng)
        4.4.2 完善危機(jī)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
        4.4.3 建立危機(jī)事后評(píng)估機(jī)制
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄A:讀研期間的學(xué)術(shù)成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中外大學(xué)生危機(jī)事件管理的比較[J]. 漆小萍.  思想政治教育研究. 2008(03)
[2]大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)模式初探[J]. 蘇元元.  遼寧醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(02)
[3]高校危機(jī)管理的現(xiàn)狀及對(duì)策[J]. 黃頻.  科技信息(科學(xué)教研). 2008(12)
[4]大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)體系的構(gòu)建與思考[J]. 朱以財(cái).  雞西大學(xué)學(xué)報(bào). 2008(01)
[5]大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制研究[J]. 潘子彥.  河南理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(01)
[6]論高校學(xué)生意外事件危機(jī)處理[J]. 黃燕.  教書(shū)育人. 2007(18)
[7]試論高校學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)機(jī)制[J]. 張建喜.  新西部(下半月). 2007(04)
[8]淺談在學(xué)生工作中加強(qiáng)高校危機(jī)管理預(yù)警機(jī)制建設(shè)[J]. 馬少輝,駱歡歡,鄧勁松,唐劍邦.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2007(06)
[9]高校危機(jī)管理現(xiàn)狀及對(duì)策[J]. 周立新.  中國(guó)安全科學(xué)學(xué)報(bào). 2007(02)
[10]論大學(xué)生心理危機(jī)應(yīng)急預(yù)案的制定和實(shí)施[J]. 張海鐘,楊萬(wàn)鵬.  甘肅高師學(xué)報(bào). 2007(01)

碩士論文
[1]論高校危機(jī)管理[D]. 李志強(qiáng).華東師范大學(xué) 2006
[2]學(xué)校危機(jī)管理的研究[D]. 毛靜燕.華東師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：2897615