發(fā)布時(shí)間：2020-12-04 10:10

　　民辦大學(xué)作為私立大學(xué)的一種新形式，在改革開放以后登上了中國(guó)歷史的舞臺(tái)，這種新的辦學(xué)形式，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下獨(dú)創(chuàng)的產(chǎn)物，尤如我們對(duì)改革開放的探索一樣，是在摸著石頭過河，在這三十多年的探索當(dāng)中，成功與艱辛并存，我們看到了民辦大學(xué)的發(fā)展以及對(duì)我國(guó)高等教育事業(yè)所做出的貢獻(xiàn)，同時(shí)我們也不得不承認(rèn)他仍然有待改善，仍然存在問題。《民辦教育促進(jìn)法》的頒布從法律的層面給予了民辦大學(xué)以正式合法的地位，但是法律地位的平等并不意味著實(shí)際運(yùn)作當(dāng)中的公平，民辦大學(xué)仍舊是作為非主流群體存在著，更加之長(zhǎng)期以來官本位思想的影響，民辦在學(xué)至今還在公立大學(xué)的陰影下舉步維艱。本文從教育公平入手，在對(duì)教育公平與教育平等辨析的基礎(chǔ)上，運(yùn)用比較分析的方法對(duì)民辦大學(xué)的學(xué)生狀況、政府的財(cái)政資助、營(yíng)利與合理回報(bào)、師資隊(duì)伍的合理流動(dòng)以及民辦大學(xué)辦學(xué)定位這五個(gè)問題進(jìn)行系統(tǒng)性的論述，以期從理論的視角整合一個(gè)民辦大學(xué)和公立大學(xué)統(tǒng)一的競(jìng)爭(zhēng)體系。 

【文章來源】：青島大學(xué)山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：46 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)
    1.2 選題的目的和意義
    1.3 研究的內(nèi)容和方法
第二章 改革開放以后我國(guó)民辦高等教育的發(fā)展概況
    2.1 政策演變
    2.2 民辦教育的發(fā)展概況
    2.3 中國(guó)民辦高等教育研究對(duì)象的特殊性
第三章 對(duì)教育公平的闡釋
    3.1 教育公平的涵義
    3.2 不同層面的教育公平與民辦高校的發(fā)展
第四章 有關(guān)如何構(gòu)建民辦高等教育和公辦高等教育公平競(jìng)爭(zhēng)體系的幾個(gè)問題
    4.1 民辦大學(xué)的學(xué)生狀況與公立大學(xué)相差甚遠(yuǎn)
        4.1.1 招生政策的差別
        4.1.2 學(xué)生待遇的差別
    4.2 政府財(cái)政資助的問題
        4.2.1 我國(guó)政府對(duì)民辦高校財(cái)政資助的現(xiàn)狀
        4.2.2 政府對(duì)民辦高校資助的理論依據(jù)
        4.2.3 政府對(duì)民辦高校資助的必要性分析及國(guó)際對(duì)比
    4.3 營(yíng)利與合理回報(bào)的問題
        4.3.1 營(yíng)利問題的產(chǎn)生
        4.3.2 對(duì)民辦高校營(yíng)利行為合理性的分析
        4.3.3 由營(yíng)利而及的合理回報(bào)問題
        4.3.4 超越營(yíng)利將會(huì)是今后我國(guó)民辦大學(xué)在公平競(jìng)爭(zhēng)體系中的發(fā)展方向
    4.4 師資隊(duì)伍的合理流動(dòng)的問題
        4.4.1 我國(guó)民辦高校師資隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)狀況
        4.4.2 造成民辦高校專職教師隊(duì)伍缺乏的原因
    4.5 民辦大學(xué)辦學(xué)定位與辦學(xué)層次問題
        4.5.1 為什么要進(jìn)行民辦高校辦學(xué)的重新定位?
        4.5.2 應(yīng)該由誰(shuí)來決定民辦高校的重新定位?
        4.5.3 民辦大學(xué)的多樣化、多層次發(fā)展道路
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間的研究成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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