線上教育模式被眾多學(xué)校視為2020年初"停課不停學(xué)"的最佳選擇,在這樣的方式下,師生都可以在不用去學(xué)校的情況下實(shí)現(xiàn)居家學(xué)習(xí)與交流。為了實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)質(zhì)量,教師需要結(jié)合實(shí)際情況積極嘗試和探索新的教學(xué)軟件,利用大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的各種高科技完善教學(xué),促使學(xué)生更有效地接收到各種優(yōu)質(zhì)資源。本文將結(jié)合線上教育的自身特性,針對實(shí)際教學(xué)情況分析線上教育所存在的相關(guān)問題,并積極提出問題與應(yīng)對策略,以此促進(jìn)線上教學(xué)的更好發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、線上教育特性
    (一)自主特性
    (二)共享特性
    (三)豐富特性
二、線上教育存在的問題分析
    (一)學(xué)生自身觀念及態(tài)度問題
    (二)線上教育的操作問題
    (三)在線學(xué)習(xí)方式問題
    (四)給教師的教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)
    (五)不利于開展多聲部教學(xué)
三、線上教育的問題對策分析
    (一)樹立學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀念及態(tài)度
    (二)強(qiáng)化操作過程
    (三)優(yōu)化在線學(xué)習(xí)方式
    (四)選擇適合的軟件進(jìn)行授課
    (五)學(xué)校定期展開線上教研活動(dòng)
四、結(jié)論



本文編號：3995597