發(fā)布時(shí)間：2020-11-21 00:31

　　 國(guó)防教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，在軍事信息化、科技一體化、經(jīng)濟(jì)全球化和政治民主化的背景下，普通高校作為培養(yǎng)大學(xué)生國(guó)防素質(zhì)的主要實(shí)施者和陣地其責(zé)任重大。國(guó)防素質(zhì)的培養(yǎng)有利于促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，有利于促進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，有利于促進(jìn)身體心理素質(zhì)的提高。同時(shí)，國(guó)防素質(zhì)的培養(yǎng)不僅增強(qiáng)了大學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，而且擴(kuò)大了大學(xué)的知名度和影響力。普通高校大學(xué)生國(guó)防素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)遵循以人為本、面向未來(lái)、求真務(wù)實(shí)、服務(wù)國(guó)防的原則。在當(dāng)前普通高校大學(xué)生國(guó)防素質(zhì)培養(yǎng)中存在三組矛盾，即：簡(jiǎn)單的教育方式與多元的學(xué)生需求之間的矛盾，強(qiáng)制的軍事訓(xùn)練與自由的大學(xué)生活之間的矛盾，僵硬的政治教育與復(fù)雜的個(gè)人思想之間的矛盾。剖析這些問(wèn)題所存在的原因，既有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮沖擊和國(guó)防教育經(jīng)費(fèi)投入不足的外部原因，也有教育觀念滯后和現(xiàn)代大學(xué)制度缺失的內(nèi)部深層次原因。普通高校大學(xué)生國(guó)防素質(zhì)培養(yǎng)要以提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)為目標(biāo)，在配置硬件設(shè)施、健全政策法規(guī)、建設(shè)教師隊(duì)伍、營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍上狠下功夫。加強(qiáng)高校國(guó)防教育，提高大學(xué)生國(guó)防素質(zhì)，關(guān)系到大學(xué)生立身做人和思想道德的境界，更關(guān)系到國(guó)家安全和民族前途。
【學(xué)位單位】：中南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2007
【中圖分類】：G641;E251
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題的來(lái)源及課題的意義
        1.1.1 選題的來(lái)源
        1.1.2 課題的意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
    1.3 課題的研究方法
        1.3.1 系統(tǒng)分析法
        1.3.2 分析綜合法
    1.4 論文結(jié)構(gòu)及創(chuàng)新點(diǎn)
        1.4.1 論文的結(jié)構(gòu)
        1.4.2 論文的創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 大學(xué)生國(guó)防素質(zhì)的基本問(wèn)題概述
    2.1 大學(xué)生國(guó)防素質(zhì)的界定及地位作用
        2.1.1 大學(xué)生國(guó)防素質(zhì)的界定
        2.1.2 大學(xué)生國(guó)防素質(zhì)的地位作用
    2.2 大學(xué)生國(guó)防素質(zhì)培養(yǎng)的時(shí)代背景
        2.2.1 軍事背景:軍事信息化嚴(yán)峻挑戰(zhàn)
        2.2.2 科技背景:科技一體化大勢(shì)所趨
        2.2.3 經(jīng)濟(jì)背景:經(jīng)濟(jì)全球化全面展開
        2.2.4 政治背景:政治民主化漸入人心
    2.3 大學(xué)生國(guó)防素質(zhì)培養(yǎng)的基本原則
        2.3.1 以人為本
        2.3.2 面向未來(lái)
        2.3.3 求真務(wù)實(shí)
        2.3.4 服務(wù)國(guó)防
第三章 當(dāng)前大學(xué)生國(guó)防素質(zhì)培養(yǎng)中存在的問(wèn)題及原因
    3.1 當(dāng)前大學(xué)生國(guó)防素質(zhì)培養(yǎng)中存在的問(wèn)題
        3.1.1 簡(jiǎn)單的教育方式與多元的學(xué)生需求之間的矛盾
        3.1.2 強(qiáng)制的軍事訓(xùn)練與自由的大學(xué)生活之間的矛盾
        3.1.3 僵硬的政治教育與復(fù)雜的個(gè)人思想之間的矛盾
    3.2 當(dāng)前大學(xué)生國(guó)防素質(zhì)培養(yǎng)中所存在問(wèn)題的原因
        3.2.1 外部原因
        3.2.2 內(nèi)部原因
第四章 當(dāng)前大學(xué)生國(guó)防素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)及對(duì)策
    4.1 當(dāng)前大學(xué)生國(guó)防素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)
        4.1.1 提高大學(xué)生綜合素質(zhì)
        4.1.2 加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)
    4.2 當(dāng)前大學(xué)生國(guó)防素質(zhì)培養(yǎng)的對(duì)策
        4.2.1 配置有利于大學(xué)生國(guó)防素質(zhì)培養(yǎng)的硬件設(shè)施
        4.2.2 健全有利于大學(xué)生國(guó)防素質(zhì)培養(yǎng)的政策法規(guī)
        4.2.3 建設(shè)有利于大學(xué)生國(guó)防素質(zhì)培養(yǎng)的教師隊(duì)伍
        4.2.4 營(yíng)造有利于大學(xué)生國(guó)防素質(zhì)培養(yǎng)的學(xué)術(shù)氛圍
第五章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間主要的研究成果

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 徐旭敏;高校大學(xué)生國(guó)防素質(zhì)培養(yǎng)的思考[D];中南大學(xué);2010年

本文編號(hào)：2892249