在知識經(jīng)濟條件下，經(jīng)濟和社會的發(fā)展，不僅取決于人才的數(shù)量和結構，更取決于人才的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是提高科技創(chuàng)新力和國際競爭力的根本。大學生創(chuàng)新素質的培養(yǎng)，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關鍵。 大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國的未來。目前，我國在校大學生包括本科、�？粕�和研究生約有2000萬。開展大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)是造就創(chuàng)新人才的客觀要求，是新時期思想政治教育的必然選擇，是全面推進素質教育的內(nèi)在需要，是國外教育經(jīng)驗的有效借鑒。 當代大學生創(chuàng)新素質中，既有積極特征，也有消極特征，大學生創(chuàng)新素質有待于進一步提高。當前，制約大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)的因素表現(xiàn)在許多方面，其中主要的幾方面是：缺乏創(chuàng)新的制度環(huán)境和文化氛圍，高校傳統(tǒng)教育體制的弊端，學校教學理念偏離，教學方法陳舊，學業(yè)評價機制不科學。 搞好大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)，克服妨礙大學生創(chuàng)新素質的因素，主要應從以下幾個方面著手： 大力營造有益于大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)的社會氛圍和環(huán)境。培育創(chuàng)新文化，建立國家創(chuàng)新體系，推進高校制度創(chuàng)新，消除傳統(tǒng)觀念的消極影響，形成寬容的社會風氣。 充分發(fā)揮思想政治教育在創(chuàng)新素質培養(yǎng)中的作用。指導創(chuàng)新素質培養(yǎng)的正確方向，營造有利于創(chuàng)新素質培養(yǎng)的民主和諧氣氛，健全良好的個性心理品質，克服妨礙創(chuàng)新的心理障礙。 實施有利于大學生 創(chuàng)新素質培養(yǎng)的教學管理改革。貫徹以學生為中心的理念，加強教學環(huán)境的現(xiàn)代化建設，深化教學體制和運行機制改革，精心設計，推動教學改革。 實施有利于課堂教學改革的新途徑，新方法。激發(fā)學生的思維動機，發(fā)展思維能力，訓練學生的思維方式，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。 加強實踐環(huán)節(jié)教育，實現(xiàn)大學生的自主創(chuàng)新。強化教學實踐是重點，積極開展社會實踐是實現(xiàn)大學生自主創(chuàng)新的關鍵。
【學位單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2006
【中圖分類】：G645.5
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
引言
一、當代大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)的戰(zhàn)略意義
    （一） 開展大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)是我國社會發(fā)展的客觀要求
    （二） 開展大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)是新時期思想政治教育的必然選擇
    （三） 開展大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)是全面推進素質教育的內(nèi)在需要
    （四） 開展大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)是對國外教育經(jīng)驗的有效借鑒
二、當代大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)現(xiàn)狀
    （一） 當代大學生創(chuàng)新人格分析
    （二） 當代大學生創(chuàng)新能力分析
三、制約大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)的主要因素
    （一） 缺乏創(chuàng)新的制度環(huán)境與文化氛圍
    （二） 高校傳統(tǒng)教育體制的弊端
    （三） 教學理念的偏離
    （四） 課堂傳統(tǒng)教學的弊端
    （五） 教學評價制度不科學
四、大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)的主要途徑
    （一） 大力營造有益于大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)的文化氛圍和制度環(huán)境
    （二） 充分發(fā)揮思想政治教育在創(chuàng)新素質培養(yǎng)中的作用
    （三） 實施有利于大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)的教學管理改革
    （四） 實施有利于大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)的課堂教學改革
    （五） 加強實踐環(huán)節(jié)教育，實現(xiàn)大學生的自主創(chuàng)新
結語
參考文獻
后記

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本文編號：2887355