大學(xué)生思想政治教育的阻力分析
【文章目錄】:
一、目標(biāo)性阻力
1.目標(biāo)層次性和階段性不清。
2.目標(biāo)差異性缺失。
3.目標(biāo)時代感不強。
二、觀念性阻力
1.思想政治教育的價值觀問題。
2.思想政治教育的任務(wù)觀問題。
三、體制性阻力
1.高校分工模式制約“全員育人”實現(xiàn)。
2.思想政治教育管理鏈條過長制約了教育效果。
3.思想政治教育系統(tǒng)內(nèi)的分工導(dǎo)致德育工作缺乏整體推進(jìn)動力。
四、素質(zhì)性阻力
五、資源性阻力
1.粗放型教育運作模式仍然存在。
2.思想政治教育資源絕對數(shù)量增加, 但學(xué)生人均占有量相對匱乏。
3.既有教育資源利用不夠, 新的教育資源開發(fā)不足。
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前5條
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相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條
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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
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【二級參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前1條
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【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
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本文編號:2887358
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