互聯(lián)網(wǎng)作為一種全新的傳播媒介正深刻地影響著人類生活的方方面面,網(wǎng)絡(luò)在給人類帶來諸多好處的同時(shí),也帶來了許多不利的因素,并引發(fā)了一系列的倫理道德問題。大學(xué)生作為具有較高文化層次的特殊群體,受網(wǎng)絡(luò)影響及其深遠(yuǎn)和廣泛。加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育研究,不僅是搞好大學(xué)生道德教育的現(xiàn)實(shí)需要,而且也順應(yīng)了我國高等教育改革的必然要求。因此,加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育研究具有十分重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。 本文從網(wǎng)絡(luò)、德育和網(wǎng)絡(luò)德育的概念、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的雙重影響入手,概括了網(wǎng)絡(luò)德育的主要優(yōu)勢特征即:資源的豐富性、速度的快捷性、空間的廣闊性、方法的趣味性和主體的自主性。正是網(wǎng)絡(luò)德育的這些優(yōu)勢特征,使得網(wǎng)絡(luò)德育在大學(xué)生的實(shí)踐活動中發(fā)揮出越來越重要的價(jià)值,它不僅增強(qiáng)了大學(xué)生的主體地位、促進(jìn)了大學(xué)生的社會化而且有利于大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。因此,當(dāng)前加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育研究是很必要的。 因特網(wǎng)和信息高速公路代表著全球無限增長的信息資源,同時(shí)也代表著它們對人類社會生產(chǎn)、生活領(lǐng)域的全方位滲透。同樣,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育的內(nèi)容也越來越豐富,主要包括權(quán)利平等、關(guān)愛生命、生態(tài)責(zé)任、消費(fèi)文明、信念信仰、民族精神和全球意識等。 為了提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育的實(shí)效性,其基本思路就是要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),更新網(wǎng)絡(luò)德育的內(nèi)容;在傳統(tǒng)德育方法的基礎(chǔ)上改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)德育的方法;從加大物質(zhì)投入,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育隊(duì)伍和網(wǎng)絡(luò)法制的建設(shè)上來完善網(wǎng)絡(luò)德育的條件。
【學(xué)位單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2006
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
導(dǎo)言
一、理性思考:加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育研究的必要性
    （一） 網(wǎng)絡(luò)德育相關(guān)概念的界定
    （二） 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生影響的兩重性
    （三） 網(wǎng)絡(luò)德育的優(yōu)勢及其價(jià)值
二、內(nèi)容分析:大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育的豐富展示
    （一） 權(quán)利平等
    （二） 關(guān)愛生命
    （三） 生態(tài)責(zé)任
    （四） 消費(fèi)文明
    （五） 信念信仰
    （六） 民族精神
    （七） 全球意識
三、對策研究:有效開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育的基本思路
    （一） 更新網(wǎng)絡(luò)德育的內(nèi)容
    （二） 改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)德育的方法
    （三） 完善網(wǎng)絡(luò)德育的條件
參考文獻(xiàn)
后記

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 何紅玲;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校德育研究的新視角[J];青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2005年01期

2 周悟;;對策研究:有效開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育的基本思路[J];科教文匯(下旬刊);2008年07期

3 王榮香;;淺議微信與高校德育[J];學(xué)理論;2015年33期

4 池會軍;梁亞寧;胡一喬;劉曉芳;王少華;;中國傳統(tǒng)文化與高職院校德育工作研究[J];現(xiàn)代婦女(下旬);2013年10期

5 黃釗;;重視比較德育研究 深化比較德育學(xué)術(shù)[J];學(xué)校黨建與思想教育;2009年14期

6 董同彬;;大德育:高職德育研究的新維度[J];消費(fèi)導(dǎo)刊;2009年08期

7 梁祥菊;鼠標(biāo)下的青少年德育[J];鄖陽師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2004年05期

8 李季;;在敘事中育人 在敘事中成長——論敘事德育與敘事德育研究的統(tǒng)一[J];小學(xué)德育;2009年07期

9 張海濤;;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代德育工作的幾點(diǎn)思考[J];才智;2011年30期

10 王慧;李冰;;藝術(shù)專業(yè)學(xué)生德育現(xiàn)狀成因分析[J];赤子(上中旬);2015年23期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 冉亞輝;德政之分與德政之合[D];西南大學(xué);2011年

2 羅艷麗;草原文化在高校中的德育價(jià)值研究[D];吉林大學(xué);2016年

3 崔昆;人本德育的唯物史觀向度[D];蘇州大學(xué);2013年

4 蔣懷柳;論高校德育校本研究[D];中國地質(zhì)大學(xué);2014年

5 何玉海;論服務(wù)德育[D];上海師范大學(xué);2008年

6 趙敏;新媒體視閾中的大學(xué)生道德教育創(chuàng)新研究[D];山東大學(xué);2012年

7 張衛(wèi)平;大學(xué)生心理健康教育德育功能研究[D];遼寧大學(xué);2015年

8 顏桂花;高校德育人本化問題研究[D];湖南師范大學(xué);2015年

9 李紹偉;社會教育的德育功能研究[D];中國礦業(yè)大學(xué);2014年

10 趙祖地;高校德育評估研究[D];南京師范大學(xué);2014年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 周悟;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育研究[D];華中師范大學(xué);2006年

2 喬華;當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)背景下的德育研究[D];河北大學(xué);2014年

3 陳杰;高校立體化德育研究[D];四川農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

4 褚延霞;基于網(wǎng)絡(luò)的中職學(xué)校德育工作研究[D];山東師范大學(xué);2009年

5 姚珍英;論中學(xué)德育網(wǎng)絡(luò)方法及其應(yīng)用[D];吉首大學(xué);2013年

6 于梅;基于科學(xué)發(fā)展觀的大學(xué)生和諧德育研究[D];南京財(cái)經(jīng)大學(xué);2012年

7 李小紅;學(xué)校德育應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的對策研究[D];華中師范大學(xué);2008年

8 張梓欣;社會主義核心價(jià)值觀融入小學(xué)德育研究[D];中北大學(xué);2018年

9 趙庭;德育中的道德敘事：衰落與重續(xù)[D];安徽師范大學(xué);2012年

10 梅運(yùn)彬;論工程德育學(xué)在德育方法論研究中的繼承與創(chuàng)新[D];武漢理工大學(xué);2003年

本文編號：2885992