發(fā)布時間：2020-11-15 23:05

　　 二十世紀九十年代后期，我國高等教育體制發(fā)生了重大改革，各 類高校目前正處于急劇變革和快速發(fā)展之中。在內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生極大 變化的情況下，高校會計工作者必須樹立會計業(yè)務(wù)的流程觀念，重新 審視現(xiàn)有的會計業(yè)務(wù)流程，運用信息技術(shù)，剔除或簡化其中低效率的 活動，以提高會計工作效率。本文在對九十年代管理新概念——業(yè)務(wù) 流程再造思想研究的基礎(chǔ)上，剖析現(xiàn)有高校會計業(yè)務(wù)流程的種種弊 端，運用信息技術(shù)、借助相關(guān)技術(shù)工具和方法，探討了高校會計業(yè)務(wù) 流程再造的有關(guān)問題，提出建立以預(yù)算流程為主，其他會計業(yè)務(wù)流程 為輔、面向教職員工的“流程型”高校會計工作新體系。 本文從四個方面展開分析研究：一、業(yè)務(wù)流程再造（BPR）的有 關(guān)理論，包括BPR的概念、形成與發(fā)展、理論溯源和基本思想。二、 業(yè)務(wù)流程再造與信息技術(shù)（IT）的關(guān)系，包括IT的概念、IT對組織 的影響、IT應(yīng)用的“黑洞”以及BPR與IT之間的關(guān)系。三、在上述 理論研究的基礎(chǔ)上，對高校會計業(yè)務(wù)流程再造作了一般性的分析，包 括高校會計業(yè)務(wù)流程再造的契機、會計業(yè)務(wù)流程現(xiàn)狀分析、主要業(yè)務(wù) 流程的識別和流程再造的技術(shù)工具及方法。四、在一般分析的基礎(chǔ)上 進一步研究了暨南大學會計業(yè)務(wù)流程再造的切入點，為實施再造找到 了突破口。 總之，本文沿著理論→理論中的核心思想→影響該核心思 想的技術(shù)手段→理論在實踐中的運用這樣的基本思路逐層展開論 證。其中第三、四章是全文的重點，即BPR思想在高校會計業(yè)務(wù)中的 應(yīng)用研究，尤其是對暨南大學會計業(yè)務(wù)流程再造的實證研究。 本文的主要進展在于：以業(yè)務(wù)流程再造思想為核心觀念，利用信 息技術(shù)對高校會計業(yè)務(wù)流程中存在的問題和解決的方法、途徑進行了 有益的探討。
【學位單位】：暨南大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2001
【中圖分類】：G647.5
【文章目錄】：
前言
第一章 90年代管理新概念：業(yè)務(wù)流程再造
    1.1 業(yè)務(wù)流程再造的概念及其發(fā)展
        1.1.1 業(yè)務(wù)流程再造思想溯源
        1.1.2 業(yè)務(wù)流程再造產(chǎn)生的經(jīng)濟背景
        1.1.3 業(yè)務(wù)流程再造研究概況
    1.2 業(yè)務(wù)流程再造的基本思想
        1.2.1 關(guān)于再造觀念
        1.2.2 關(guān)于流程觀念
第二章 BPR與信息技術(shù)
    2.1 信息技術(shù)革命及其對組織的影響
        2.1.1 信息技術(shù)對組織的影響
        2.1.2 信息技術(shù)對組織影響的研究成果
    2.2 信息技術(shù)應(yīng)用的“黑洞”
    2.3 信息技術(shù)與業(yè)務(wù)流程再造的關(guān)系
第三章 高校會計業(yè)務(wù)流程再造的一般分析
    3.1 高校會計業(yè)務(wù)流程再造的契機
        3.1.1 高校會計外部環(huán)境的變化
        3.1.2 高校會計內(nèi)部環(huán)境的變化
    3.2 高校會計業(yè)務(wù)流程的現(xiàn)狀分析
    3.3 主要會計業(yè)務(wù)流程的識別
    3.4 流程再造的思維方式、技術(shù)工具和方法
第四章 暨南大學會計業(yè)務(wù)流程再造的切入點
    4.1 暨南大學會計工作背景及會計業(yè)務(wù)流程現(xiàn)狀
        4.1.1 會計工作背景
        4.1.2 會計業(yè)務(wù)流程現(xiàn)狀分析
    4.2 暨大會計業(yè)務(wù)流程再造的目標
    4.3 再造切入點的選擇與突破
    4.4 以現(xiàn)金交易電子化為突破口實現(xiàn)再造目標
    4.5 再造的實施步驟
結(jié)束語
尾注
參考文獻
后記

【引證文獻】

相關(guān)碩士學位論文 前3條

1 錢夢勇;以西安交大為對象的高校財務(wù)流程再造研究[D];天津大學;2006年

2 謝盛嘉;FS高職學院實驗室管理模式研究[D];暨南大學;2007年

3 朱慧;高校教學管理創(chuàng)新的對策研究[D];南京航空航天大學;2008年

本文編號：2885318