發(fā)布時(shí)間：2020-06-06 09:19

【摘要】： 英國招生考試制度歷史悠久、獨(dú)具特色、影響巨大。歷經(jīng)發(fā)展演變,英國建立了特色鮮明的現(xiàn)行高等院校招生考試制度,并成為很多國家或地區(qū)模仿的范本,在世界范圍內(nèi)影響巨大。直到當(dāng)代,世界上很多大學(xué)在招生錄取時(shí)都接納英國主要考試機(jī)構(gòu)主考的普通教育證書高級(jí)水平(A-levels)的考試成績;一些國家或地區(qū),現(xiàn)在仍然采用英國的高校招生考試制度。那么,英國到底實(shí)行的是什么樣的高等院校招生考試制度?形成這種制度的原因是什么?這種制度的公平性如何?我國正在進(jìn)行的高考制度改革可以從中學(xué)習(xí)什么經(jīng)驗(yàn)以及汲取什么教訓(xùn)?帶著這些問題本論文對該制度進(jìn)行了深入、系統(tǒng)的研究。 論文重點(diǎn)圍繞英國《國家資格證書框架》中的第三級(jí)證書考試(主要是A-levels證書考試)和高等院校招生錄取制度兩個(gè)問題進(jìn)行研究,運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、實(shí)地研究法、問卷調(diào)查法和訪談法、個(gè)案研究法、比較研究法,從宏觀和微觀的兩個(gè)角度、縱橫兩個(gè)緯度對英國高等院校招生考試進(jìn)行研究。第一,在從宏觀角度對英國高校招生考試制度的產(chǎn)生、發(fā)展和改革進(jìn)行考察的基礎(chǔ)上,選取個(gè)案從微觀角度對其進(jìn)行深入分析。第二,從縱向上以時(shí)間為線索,追溯英國高校招生考試制度的根源,探討其在長期的演變過程中在英國社會(huì)不同利益群體間所發(fā)揮的“調(diào)解器”作用,以及政治、經(jīng)濟(jì)、文化傳統(tǒng)、宗教對其發(fā)展演變的影響。橫向上從多視角對英國高校招生考試制度的改革、特色、問題、發(fā)展趨勢進(jìn)行分析,并提出對我國高考改革的啟示和借鑒。運(yùn)用布迪厄文化資本、慣習(xí)和場域的理論,在對英國6所不同中等學(xué)校的373名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,選取49名學(xué)生及相關(guān)人員進(jìn)行深入訪談,對影響英國高等教育機(jī)會(huì)與選擇的因素以及不同社會(huì)群體家庭學(xué)生擁有的不同高等教育機(jī)會(huì)、不同的學(xué)生又是如何對此作出選擇進(jìn)行分析,目的是考察英國高校招生考試制度的公平性。 本論文包括緒論在內(nèi)共分8個(gè)部分。緒論部分對研究的緣起與意義、前人的研究與成果、研究思路與方法進(jìn)行了闡述,并對研究的問題進(jìn)行了明確的界定。第一、二章分別對英國高等教育制度和高校招生考試歷史傳統(tǒng)進(jìn)行了考察,目的是尋求現(xiàn)行英國高校招生考試制度的“制度記憶”和“歷史記憶”。第三章是對現(xiàn)行英國高校招生考試制度及其實(shí)踐的研究,目的是從宏觀的角度把英國高校招生考試制度進(jìn)行審視,以便對其有一個(gè)整體、全面的認(rèn)識(shí)。第四章是對英國高校招生考試制度改革的研究,從宏觀上分析了英國高校招生考試制度的改革歷程、改革焦點(diǎn)和改革動(dòng)向,以及如何通過改革建立起公平的高校招生考試制度。第五章是英國高等院校招生錄取制度的個(gè)案分析,選取不同類型的高校作為個(gè)案對英國高校招生錄取制度進(jìn)行深入剖析。第六章是英國高校招生考試制度公平性的分析。運(yùn)用法國社會(huì)學(xué)家和教育家布迪厄的文化資本、慣習(xí)和場域的理論,結(jié)合對不同中等學(xué)校學(xué)生的問卷調(diào)查和訪談,對影響高等教育機(jī)會(huì)與選擇的因素以及來自不同社會(huì)群體家庭學(xué)生如何選擇是否接受高等教育及接受何種高等教育進(jìn)行了分析。第七章是中英高校招生考試制度的比較及本論文的研究結(jié)論。從中英兩國高校招生考試制度中的管理與運(yùn)行、考試與認(rèn)證、機(jī)構(gòu)與功能、評價(jià)與錄取和費(fèi)用與資助5個(gè)方面進(jìn)行比較,總結(jié)了英國高校招生考試制度的特色、問題,并指出了今后的發(fā)展趨勢。在此基礎(chǔ)上提出改革我國高考制度的5項(xiàng)建議:①建立統(tǒng)一考試與多元考試相結(jié)合的考試體系;②建立必考科目與選考科目相結(jié)合的考試科目體系;③建立高考總分與綜合考評相結(jié)合的錄取選拔體系;④建立高校招生考試公共服務(wù)體系;⑤建立公平的高等教育入學(xué)制度。
【學(xué)位授予單位】：廈門大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G649.561

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 尹秋蓮;;英國高校招生考試機(jī)構(gòu)及其特點(diǎn)[J];湖北招生考試;2012年12期

2 信可思;郝云忱;;中英美高等學(xué)校錄取制度的比較研究[J];沈陽大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年05期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 羅敏;基于資源配置的研究生招生機(jī)制研究[D];華中科技大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前8條

1 劉羅春;我國高考制度的歷史演進(jìn)及其改革路徑研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

2 張愛玲;混排考場管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];天津大學(xué);2010年

3 杜朝暉;教育公平視野下的高校自主招生制度研究[D];江蘇大學(xué);2010年

4 李佳;“高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)公平評價(jià)指標(biāo)體系”的構(gòu)建與應(yīng)用[D];蘭州大學(xué);2012年

5 田靜;關(guān)于我國高校本科招生方式研究[D];渤海大學(xué);2012年

6 王江;高等學(xué)校自治權(quán)研究[D];北方工業(yè)大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：2699476