【摘要】： 學(xué)費問題始終是教育經(jīng)濟學(xué)研究的核心問題之一,高等師范教育學(xué)費的特殊性使其具有獨特的研究價值,新一輪的高等師范教育學(xué)費制度改革迫切呼喚理論研究的跟進。本文正是藉我國師范教育學(xué)費問題的改革和熱議為契機,借助相關(guān)理論,運用文獻研究、歷史分析和國際比較等方法,從縱的角度,追溯我國高等師范教育學(xué)費制度的沿革歷程,從橫的方面尋找國際視野中高等師范教育學(xué)費制度的經(jīng)驗,并在縱橫交錯中,查擺當(dāng)前我國高師教育學(xué)費制度存在的問題,探索問題背后的根源,提出完善我國高師學(xué)費制度的政策建議。 本文分為五部分。 第一部分,導(dǎo)論。介紹了本文的研究意義、研究目的、核心概念、研究方法、基本思路,綜述了國內(nèi)外已有的相關(guān)研究成果。 第二部分,我國高等師范教育學(xué)費制度的沿革及其變遷特征。本文把我國高等師范教育學(xué)費制度的沿革歷程分解為日本模式、美國模式、蘇聯(lián)模式、中國特色等不同發(fā)展階段,并從中抽取出學(xué)費制度以“免費制”為主、學(xué)費制度變遷的目的在于政策性調(diào)控、學(xué)費制度以強制性制度變遷為主、學(xué)費制度的變遷與財政支付能力無必然聯(lián)系、學(xué)費制度變遷總伴有權(quán)利與義務(wù)的重新分配等學(xué)費制度變遷特征,以期對我國目前的高等師范教育學(xué)費制度改革提供歷史依據(jù)。 第三部分,我國高等師范教育學(xué)費制度現(xiàn)狀分析。本文通過對我國高等師范教育學(xué)費制度現(xiàn)狀的分析,歸結(jié)出現(xiàn)存的突出問題表現(xiàn)在:國家財政對于高等師范教育的投入相對短缺、院校間的非均衡競爭導(dǎo)致教育資源配置不均衡、師范院校學(xué)費因上漲過快喪失了比較優(yōu)勢、師范教育學(xué)費制度配套資助體系有待完善、師范教育學(xué)費制度運行中仍存在的諸多問題等,并在此基礎(chǔ)上,從學(xué)費確立機制、監(jiān)管機制、配套機制等方面分析了問題根源,為提出合理、可行的對策做好鋪墊。 第四部分,國外高等師范教育學(xué)費制度現(xiàn)狀和啟示。本文以不同國別為例,分析了國外高等師范教育存在的免費、低收費、高收費等三種學(xué)費制度類型,獲得了學(xué)費制度制約高等師范教育發(fā)展、高等師范學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)的確立受多種因素影響、高等師范教育學(xué)費制度在改革中得到完善、高等師范學(xué)費制度需要健全的監(jiān)管和配套機制等有益啟示,為我國高等師范教育學(xué)費制度的完善提供借鑒。 第五部分,我國高等師范教育學(xué)費制度的改革建議。本文針對我國高等師范教育學(xué)費制度現(xiàn)存的問題,借鑒歷史和國際經(jīng)驗,從豐富學(xué)費制度類型體系、規(guī)范學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)確立機制、嚴(yán)肅學(xué)費制度監(jiān)管機制、健全學(xué)費制度配套機制等方面提出了完善我國高等師范教育學(xué)費制度的對策和建議。
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G657.5

【引證文獻】

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1 蔣馨嵐;傳統(tǒng)與超越：師范生免費教育制度的價值研究[D];華中科技大學(xué);2011年

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本文編號：2697835