【摘要】：信息社會(huì)的到來(lái),終身化學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)呼喚新的學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是人類歷史上教學(xué)傳播手段變革、教學(xué)方法改革的必然結(jié)果,是教學(xué)科技高度發(fā)展和教學(xué)理論現(xiàn)代化的產(chǎn)物。 本文對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展、現(xiàn)狀以及基本理論框架進(jìn)行了剖析,探索和研究了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的根本技術(shù)特征。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不只是有技術(shù)介入,而且對(duì)技術(shù)的依存度非常高的特點(diǎn),重點(diǎn)研究了高校中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技術(shù)環(huán)境——適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要的校園網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件平臺(tái)。在校園網(wǎng)支撐技術(shù)方面,發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)技術(shù)的本質(zhì)需求,提出了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、依據(jù)學(xué)界的標(biāo)準(zhǔn)而不僅僅是IT業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)的校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)原則和一系列技術(shù)策略。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件平臺(tái)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)方面,通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用需求的分析,注重使現(xiàn)代教學(xué)理念在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中得到最有效和最可控的體現(xiàn),指出了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件系統(tǒng)的總體趨勢(shì)朝結(jié)構(gòu)化、智能化、系統(tǒng)化的方向發(fā)展。這對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的支撐技術(shù)選擇和設(shè)計(jì)具有指導(dǎo)性價(jià)值。 本課題將已有的研究成果應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐中,開發(fā)了支撐網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的軟件平臺(tái)系統(tǒng),在真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中運(yùn)行,并對(duì)其進(jìn)行了測(cè)試和優(yōu)化,取得了較好的效果。
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號(hào)】：G642.0;G434

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本文編號(hào)：2697784