澳大利亞高校創(chuàng)業(yè)教育分析及其啟示
本文選題:澳大利亞高校 切入點:創(chuàng)業(yè) 出處:《重慶大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2012年02期
【摘要】:澳大利亞高校創(chuàng)業(yè)教育迅速發(fā)展于20世紀(jì)90年代,目前已形成比較完善的體制結(jié)構(gòu),在政策扶持、管理制度、課程建設(shè)、實踐教學(xué)、師資配備等方面形成了自身的特色,得到國際社會的普遍重視和積極認(rèn)可。借鑒澳大利亞的經(jīng)驗,中國高校創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)完善制度、加強管理、推進(jìn)課程建設(shè)、發(fā)展創(chuàng)業(yè)實踐教育、強化師資力量,全面提高高校創(chuàng)業(yè)教育水平。
[Abstract]:Entrepreneurship education in Australian colleges and universities developed rapidly in the 1990s. At present, it has formed a relatively perfect institutional structure, which has formed its own characteristics in policy support, management system, curriculum construction, practical teaching, teacher allocation and so on. It is widely valued and actively recognized by the international community. Learning from Australia's experience, entrepreneurship education in Chinese colleges and universities should improve the system, strengthen management, promote curriculum construction, develop entrepreneurship practice education, and strengthen teachers' strength. We will comprehensively improve the level of entrepreneurship education in colleges and universities.
【作者單位】: 重慶大學(xué)學(xué)生處;
【基金】:重慶市社會科學(xué)規(guī)劃項目“重慶市大學(xué)生志愿者社區(qū)服務(wù)實踐模式研究”(2010QNZH34)
【分類號】:G649.611
【參考文獻(xiàn)】
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,本文編號:1682130
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