近些年來我國基礎教育師資培訓得到了國家政策的大力推動,同時也面臨著網(wǎng)絡技術迅猛發(fā)展所帶來的機遇與挑戰(zhàn)。在培訓工作獲得巨大進展的同時,依然存在著教師信息技術水平與自我監(jiān)控學習能力以及網(wǎng)絡平臺與課程建設等方面的諸多現(xiàn)實困境。迫切需要從網(wǎng)絡培訓需求、網(wǎng)絡資源建設、網(wǎng)絡培訓方式及網(wǎng)絡培訓評價等方面,有效推動網(wǎng)絡技術支持下的培訓改革,全面推進教師網(wǎng)絡培訓的專業(yè)化進程,確�；A教育師資隊伍建設的良好成效。

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【文章目錄】：
一、網(wǎng)絡技術驅(qū)動下的基礎教育師資培訓改革背景
二、網(wǎng)絡技術驅(qū)動下的基礎教育師資培訓改革的核心困境
    (一)教師網(wǎng)絡技術水平及自我監(jiān)控學習能力有待提升
    (二)網(wǎng)絡平臺及課程建設尚未達到專業(yè)化標準
三、以網(wǎng)絡技術驅(qū)動基礎教育師資培訓改革策略
    (一)精準掌握教師培訓需求,確保網(wǎng)絡培訓的針對性
    (二)積極推進網(wǎng)絡平臺建設,不斷完善網(wǎng)絡學習資源
    (三)創(chuàng)新網(wǎng)絡培訓方式,完善網(wǎng)絡研修機制
    (四)完善網(wǎng)絡培訓管理,創(chuàng)新網(wǎng)絡學習評價機制



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