本文關(guān)鍵詞：交互式電子雙板在初中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

碩士學(xué)位論文 交互式電子雙板在初中生物課堂教學(xué)中 的應(yīng)用研究 論文作者:鄭懿新 指導(dǎo)教師:吳軍其教授 學(xué)科專(zhuān)業(yè):教育技術(shù)學(xué) 研究方向:信息技術(shù)教育 華中師范大學(xué)信息與新聞傳播學(xué)院 年月 .: : .碩士學(xué)位論文 ‘ 華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明:所呈交的學(xué)位論文,是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下,獨(dú)立進(jìn)行研究工 作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個(gè) 人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體, 均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。 作者簽名:誤降翻 日期:.多年戶(hù)月勰日 讎妍鼢骼胡乏麓韶 作者簽名:姆摩繃 導(dǎo)師簽名:後 ∥勺 中的規(guī)定享受相 作者簽名: 日期:加侈摘要 隨著國(guó)家新課程改革的深入和全球面臨的以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)為中心的數(shù)字化浪 潮的到來(lái),教室裝備也逐步實(shí)現(xiàn)著信息化和現(xiàn)代化。從黑板加粉筆的傳統(tǒng)教室到 計(jì)算機(jī)加幕布投影的多媒體教室,再到現(xiàn)在流行的交互白板教室,信息技術(shù)不斷 融入到我們的課堂教學(xué)中,為我們促進(jìn)師生互動(dòng),轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式,提高教學(xué)效 率等提供了諸多便利。交互式電子雙板在保存?zhèn)鹘y(tǒng)黑板和交互白板的優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ) 上,采用雙軌展示教學(xué)模式,為師生助教與助學(xué)帶來(lái)了更大的教學(xué)自由。 交互式電子雙板在初中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究,旨在尋求課堂教學(xué)中教 師使用交互式電子雙板的有效方法,探尋交互式電子雙板在初中生物課堂教學(xué)中 的應(yīng)用策略,以期實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度整合,加快新課程教學(xué)改革的 步伐。全文共分為五個(gè)部分: 第一部分,介紹了研究背景,梳理了國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,并闡明了主要研究?jī)?nèi) 容、方法和研究意義; 第二

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