發(fā)布時(shí)間：2016-11-22 08:17

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《四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)》 2011年02期

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對(duì)外漢語課堂教學(xué)語言的特點(diǎn)和功能類型

 

【摘要】：以漢語為主要表現(xiàn)形式的對(duì)外漢語課堂教學(xué)語言,既是教學(xué)手段,又是教學(xué)目標(biāo),具有雙重性;對(duì)外漢語教師在編制教學(xué)語言時(shí)會(huì)受到學(xué)生漢語水平的限制,具有受限性;隨著學(xué)生漢語水平的提高,教師也相應(yīng)調(diào)整自己的教學(xué)語言,因此對(duì)外漢語課堂教學(xué)語言呈現(xiàn)階段性的特點(diǎn)。對(duì)外漢語課堂教學(xué)語言可分為課堂用語、教學(xué)內(nèi)容用語和師生交流用語三種功能類型。

【作者單位】： 上海電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】：

隨著對(duì)外漢語教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展,對(duì)外漢語教學(xué)作為一門新興的學(xué)科也在迅速發(fā)展。對(duì)外漢語教師的教學(xué)語言是實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的主要媒介,有其自身的特點(diǎn)和內(nèi)部規(guī)律,值得進(jìn)行深入研究。從教學(xué)形式來看,對(duì)外漢語教學(xué)語言主要包括課堂教學(xué)語言和一對(duì)一的個(gè)別教學(xué)語言。對(duì)外漢語教學(xué)

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