發(fā)布時間：2016-11-22 08:17

  本文關鍵詞：對外漢語課堂教學語言的特點和功能類型，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《四川教育學院學報》 2011年02期

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對外漢語課堂教學語言的特點和功能類型

 

【摘要】：以漢語為主要表現(xiàn)形式的對外漢語課堂教學語言,既是教學手段,又是教學目標,具有雙重性;對外漢語教師在編制教學語言時會受到學生漢語水平的限制,具有受限性;隨著學生漢語水平的提高,教師也相應調整自己的教學語言,因此對外漢語課堂教學語言呈現(xiàn)階段性的特點。對外漢語課堂教學語言可分為課堂用語、教學內容用語和師生交流用語三種功能類型。

【作者單位】： 上海電視大學;
【關鍵詞】：
【分類號】：H195
【正文快照】：

隨著對外漢語教學事業(yè)的蓬勃發(fā)展,對外漢語教學作為一門新興的學科也在迅速發(fā)展。對外漢語教師的教學語言是實施教學活動的主要媒介,有其自身的特點和內部規(guī)律,值得進行深入研究。從教學形式來看,對外漢語教學語言主要包括課堂教學語言和一對一的個別教學語言。對外漢語教學

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本文編號：185358