發(fā)布時間：2016-11-20 08:20

  本文關(guān)鍵詞：新課改背景下小學(xué)語文教師課堂教學(xué)評價語言的有效性探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《廣西師范大學(xué)》 2013年

新課改背景下小學(xué)語文教師課堂教學(xué)評價語言的有效性探究

沙水花  

【摘要】：課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)活動的基本組織形式,是教育教學(xué)活動的主要渠道,課堂教學(xué)又是通過教學(xué)語言這個工具實現(xiàn)的,而教師的教學(xué)評價語言作為教學(xué)語言的一個部分,是教學(xué)活動中不可或缺的關(guān)鍵,對于提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。當前,教師為追求教學(xué)進度,重講授語言輕評價語言的現(xiàn)象屢禁不止。即使在精心準備的演示課中,教師的課堂教學(xué)評價少之又少,評價形式單一,語言枯燥乏味。大部分教師認為,課文知識點太多了,學(xué)生的理解能力有限,考試內(nèi)容復(fù)雜多變,希望在課堂上能夠多講一些重難點,如果花太多時間在課堂評價上,這樣會使教學(xué)任務(wù)難以順利完成。教師在理論上支持教學(xué)評價對學(xué)生個性發(fā)展的影響,但是在實際的教學(xué)過程中,教師教學(xué)評價語言的實踐能力還是有待進一步提高。從學(xué)科方面來講,語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運用的綜合性、實踐性課程。本論文在新課程理念的背景下探討語文教師課堂教學(xué)評價語言的有效性,以期對于一線語文教師課堂教學(xué)評價語言的改善有一定的幫助。 本文通過理論分析、課堂實錄以及一線語文教師訪談著手調(diào)查,了解小學(xué)語文教學(xué)課堂中教師教學(xué)評價的一些問題,旨在為語文教師尤其是年輕的一些新教師提供一些寶貴的經(jīng)驗和建議,完善課堂教學(xué)評價語言體系。 本論文分為五個部分： 第一部分是通過對國內(nèi)外文獻綜述的整合和分析,對于語文教師課堂教學(xué)評價語言的研究現(xiàn)狀有一定的了解。 第二部分在眾多教育學(xué)者和教師研究成果的基礎(chǔ)上,總結(jié)出語文教師課堂教學(xué)評價語言有效性的特點：準確豐富、機智幽默、獨特創(chuàng)新、啟發(fā)思維。準確豐富是指：語文教師對于學(xué)生的回答要給出一個準確不模糊的有內(nèi)涵的評價。機智創(chuàng)新是指：語文教師在教學(xué)中遇到教學(xué)突發(fā)情況時,要運用自己機智幽默的語言來糾正、鼓勵學(xué)生的回答。獨特創(chuàng)新是指：語文教師也應(yīng)跟隨時代的腳步,對評價語言進行創(chuàng)新,根據(jù)學(xué)生的反饋信息或突發(fā)情況,臨時調(diào)整原先的評價口語流程,巧妙應(yīng)對。啟發(fā)思維是指：教師的課堂教學(xué)評價語言要有啟發(fā)性,循循善誘,激發(fā)學(xué)生思維。在新課改的理念下,強化教師的課堂評價語言,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,進而對加強學(xué)生自身語言素養(yǎng)產(chǎn)生重要的影響作用。 第三部分是通過課堂實錄和教師訪談對語文課堂教學(xué)評價語言使用情況進行實證調(diào)查和分析。 第四部分筆者通過走訪、談話、觀察等形式,發(fā)現(xiàn)小學(xué)語文教師課堂教學(xué)評價語言存在的問題。深究其原因,主要有：社會、家庭和學(xué)校,這三大因素直接影響到教師在課堂教學(xué)中對學(xué)生的直接性評價,間接決定了教師評價語言的有效性的發(fā)展。 第五部分是筆者通過案例教學(xué)、教師訪談等對小學(xué)語文教師的課堂教學(xué)評價語言的有效性提出一些建議。從因材施教的角度看,教師課堂評價語言的分層是必要的,有助于促進學(xué)生更好地學(xué)；從情感角度考慮,教師多元化的評價,給予學(xué)生公正客觀的評價印象,有利于學(xué)生的健康成長。表揚和批評的準確把握會使學(xué)生課堂行為得到規(guī)范；預(yù)設(shè)與延時評價是教師對學(xué)生發(fā)展提出了期待；教學(xué)反思與研究有利于加強教師自身教學(xué)評價語言的反思,不斷提升教師自己的評價語言,有助于教師形成正確的課堂教學(xué)評價語言素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G623.2;G625.1
【目錄】：

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