在聾人的教育中,在多媒體教學的方法中開闊學生的知識面,在開放式教學中培養(yǎng)他們與社會溝通的技能,在實踐教育中培養(yǎng)他們的職業(yè)態(tài)度,在日常的教學實踐中,培養(yǎng)他們對自己本職工作的耐心、苦心和恒心,是《服裝縫制工藝》教學中的重要部分。 

【文章來源】：才智. 2019,(25)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、利用多媒體教學和網(wǎng)絡教學
二、創(chuàng)建開放式教學
三、職業(yè)態(tài)度培養(yǎng)與實踐教育相結合
四、任務驅動形式的課程設計與企業(yè)相結合


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于工藝特征的服裝工藝模板設計與應用[J]. 劉鋒,盧致文.  毛紡科技. 2017(12)
[2]中職服裝結構制圖與縫制工藝一體化教學策略[J]. 陳海燕.  廣西教育. 2016(38)
[3]服裝縫制模板的特點與開發(fā)[J]. 邢旭佳,杜少勛.  科技視界. 2016(23)
[4]工業(yè)工程視角下智能化服裝模板的應用研究[J]. 張志斌,李鵬,溫平則.  毛紡科技. 2016(03)



本文編號：3011881