數(shù)字化微格教學(xué)為學(xué)歷繼續(xù)教育提供了廣闊的發(fā)展空間,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)歷繼續(xù)教育砥礪前行的保障。本研究運(yùn)用文獻(xiàn)法和觀察法,以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)針對(duì)學(xué)歷繼續(xù)教育微格教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的聯(lián)動(dòng)體系,涉及素質(zhì)、科研、教學(xué)等多個(gè)環(huán)節(jié),保障學(xué)歷繼續(xù)教育長(zhǎng)遠(yuǎn)的高質(zhì)量的發(fā)展。 

【文章來源】：文學(xué)教育(下). 2019,(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【部分圖文】：

學(xué)歷繼續(xù)教育的數(shù)字化微格教學(xué)質(zhì)量保障

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3011630