發(fā)布時(shí)間：2021-01-31 19:47

　　目的討論研究對(duì)消化內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中應(yīng)用興趣教學(xué)法的意義與效果。方法選擇我院消化科內(nèi)科需接受規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師20例作為研究對(duì)象并隨機(jī)分為對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組各10例,分別對(duì)其進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)法及興趣教學(xué)法。比較兩組醫(yī)師不同教學(xué)方法培訓(xùn)后考試測(cè)評(píng)結(jié)果及對(duì)教學(xué)滿意程度評(píng)價(jià)。結(jié)果實(shí)驗(yàn)組技能考試與理論知識(shí)考試成績(jī)均顯著優(yōu)于對(duì)照組且對(duì)教學(xué)滿意程度較高（P<0.05）。結(jié)論興趣教學(xué)法可從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,將既往學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)并不斷提高對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的理解程度與記憶,培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際臨床工作中分析問題、解決問題的能力,最終達(dá)到預(yù)期的臨床帶教目的。 

【文章來源】：世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘. 2019,19(84)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 資料與方法
    1.1 臨床資料。
    1.2 教學(xué)方法。
    1.3 比較兩組醫(yī)師不同教學(xué)方法培訓(xùn)后綜合技能評(píng)估及考試測(cè)評(píng)結(jié)果等指標(biāo)。
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。
2 結(jié)果
    2.1 比較兩組學(xué)生考試成績(jī)比較。
    2.2 教學(xué)滿意程度比較。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3011478