發(fā)布時間：2021-01-31 19:47

　　目的討論研究對消化內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中應用興趣教學法的意義與效果。方法選擇我院消化科內(nèi)科需接受規(guī)范化培訓的住院醫(yī)師20例作為研究對象并隨機分為對照組與實驗組各10例,分別對其進行傳統(tǒng)教學法及興趣教學法。比較兩組醫(yī)師不同教學方法培訓后考試測評結(jié)果及對教學滿意程度評價。結(jié)果實驗組技能考試與理論知識考試成績均顯著優(yōu)于對照組且對教學滿意程度較高（P<0.05）。結(jié)論興趣教學法可從培養(yǎng)學生的學習興趣入手,將既往學生被動學習的狀態(tài)轉(zhuǎn)為主動學習并不斷提高對所學專業(yè)知識的理解程度與記憶,培養(yǎng)學生在實際臨床工作中分析問題、解決問題的能力,最終達到預期的臨床帶教目的。 

【文章來源】：世界最新醫(yī)學信息文摘. 2019,19(84)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 資料與方法
    1.1 臨床資料。
    1.2 教學方法。
    1.3 比較兩組醫(yī)師不同教學方法培訓后綜合技能評估及考試測評結(jié)果等指標。
    1.4 統(tǒng)計學分析。
2 結(jié)果
    2.1 比較兩組學生考試成績比較。
    2.2 教學滿意程度比較。


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3011478