發(fā)布時間：2020-09-01 07:04

　　 黨的十八大以來,習(xí)近平總書記曾在多個場合提到文化自信,提振了中國政府與人民的精神志氣,教育又是民族文化傳承的基本載體,是提高國民素質(zhì)和促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,所以我們必須重視發(fā)展國民教育事業(yè),用教育來支撐文化自信,而回族基礎(chǔ)教育是國民教育事業(yè)的組成部分,同樣不能忽視。鑒于筆者對長治市回族的了解比較充分,當(dāng)?shù)卣�府在回族聚居區(qū)創(chuàng)建了城區(qū)童樂幼兒園、城區(qū)回族逸夫小學(xué),回族教育具有代表性,本文就從國內(nèi)民族教育學(xué)的理論知識入手,選取長治市城區(qū)為調(diào)查點,在查閱相關(guān)地方志文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,立足長治市當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況,通過大量田野調(diào)查,系統(tǒng)考察了長治市回族基礎(chǔ)教育即幼兒教育和義務(wù)教育階段的發(fā)展現(xiàn)狀,深刻剖析了長治市回族基礎(chǔ)教育存在的問題以及背后的原因所在,并嘗試提出一些對策建議作為參考,推動長治回族基礎(chǔ)教育健康發(fā)展。本文的主要框架除參考文獻(xiàn)和附錄外共分為六個部分。第一部分是緒論,主要論述了選題緣由與研究意義、其他學(xué)者對回族教育的研究現(xiàn)狀以及本文運(yùn)用的研究方法與調(diào)查過程,并且對全文涉及到的基本概念、被調(diào)查學(xué)校的研究范圍及相關(guān)理論進(jìn)行了介紹。第二部分主要是對長治回族的歷史發(fā)展過程進(jìn)行了簡單梳理,論述了目前長治回族的發(fā)展現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在姓氏人口增多、經(jīng)濟(jì)活動頻繁及教育成就顯著等方面。第三部分則對田野調(diào)查過程中獲得的資料進(jìn)行整理,詳細(xì)介紹了當(dāng)?shù)鼗刈逵變航逃�和義務(wù)教育的學(xué)校基本情況,總結(jié)了目前長治回族基礎(chǔ)教育取得的可喜成績,長治回族的教育意識、受教育程度和文化素養(yǎng)較以往都有了明顯的提高。第四部分通過對收集的資料進(jìn)行分析,透過現(xiàn)象看本質(zhì),深刻剖析了目前長治回族在基礎(chǔ)教育階段存在的突出問題,主要體現(xiàn)在生源擇校、師資隊伍、學(xué)校管理、外部環(huán)境等方面,并尋求背后形成的各個因素,有利于對癥下藥。第五部分是關(guān)于長治回族基礎(chǔ)教育發(fā)展的思考,首先利用民族教育學(xué)學(xué)科的基本理論和觀點對長治回族基礎(chǔ)教育的發(fā)展進(jìn)行了深入分析,為該研究提供了理論指導(dǎo),然后針對長治市回族基礎(chǔ)教育存在的突出問題,主要從黨和政府、學(xué)校、家庭、社會這幾個主體出發(fā),嘗試提出幾點建議可供參考。就學(xué)校而言,又具體從師資力量、課程設(shè)置、教育管理等方面論述了如何加強(qiáng)學(xué)校教育創(chuàng)新建設(shè)。第六部分是結(jié)語,一方面是對全文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),使讀者對文章內(nèi)容有一個整體的把握,另一方面是在本文研究的基礎(chǔ)上,提出一些思考以及還有待解決的問題,方便以后進(jìn)一步研究探討。縱觀回族基礎(chǔ)教育方面的文獻(xiàn)研究,目前尚無學(xué)者專門研究長治市回族的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,僅有部分學(xué)者簡單粗略地介紹了長治回族的教育發(fā)展情況,卻沒有深層次加以分析。本文擬通過以上幾個部分,展現(xiàn)長治市回族基礎(chǔ)教育的發(fā)展現(xiàn)狀,力求總結(jié)該地區(qū)回族基礎(chǔ)教育發(fā)展的經(jīng)驗,為散雜居地區(qū)回族基礎(chǔ)教育的發(fā)展提供一些參考依據(jù),從而提高我國國民的整體文化素質(zhì)。
【學(xué)位單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G759.2
【部分圖文】：

逡逑城區(qū)一中。這些學(xué)校每年都招收部分回族學(xué)生，地理分布又相對集中（見圖１），逡逑對這些學(xué)校開展調(diào)查有利于收集更多的研宄資料，使得文章更具有說服力。逡逑湛上村／邐４逡逑長治窗s6店邐１逡逑／邐

本文編號：2809415