發(fā)布時間：2020-08-27 20:06

【摘要】：家庭是孩子成長最重要的源地。在這里孩子學習言語、基本技能、社會準則和社會能力,包括個性發(fā)展、性格塑造、思維方式以及價值觀念的形成等等。因此,家庭為孩子的進一步發(fā)展奠定了基石。盡管中國在家庭教育方面有著悠久的歷史和寶貴的經驗,但隨著時代的發(fā)展也突顯出一些問題,比如:過分的以孩子為重心,嬌慣,過度保護以及對孩子要求過高等等。本論文基于霍夫斯坦德的文化維度的理論,以跨文化交際角度,對中國和德國在家庭教育觀念方面進行對比,擬通過以上分析對我國現(xiàn)有的家庭教育體制起到促進作用。本論文共分為六個章節(jié),具體內容如下:第一部分為引言,介紹研究的意義和目的;第二部分介紹本文的理論框架;第三部分基于霍夫斯坦德的五個文化維度,即:權力距離;不確定性規(guī)避;男性化與女性化;個人主義與集體主義及長期導向與短期導向具體對比中、德家庭在教育理念、教育內容、教育方式等方面的異同;第四部分分析我國家庭教育現(xiàn)狀的文化根源;第五部分總結中國家庭教育的長處以及德國家庭教育對我國的啟示與借鑒;第六部分對全文進行總結。
【學位授予單位】：大連外國語大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G78

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本文編號：2806561