漢語國際教育是一門緊跟時代發(fā)展需要的教育課程,信息時代的到來對這門課程的教學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響,也對從事漢語國際教育人員的素質(zhì)提出了更高的要求。將信息技術(shù)和漢語國際教育融合在一起能夠達(dá)到事半功倍的效果。為此,文章結(jié)合漢語國際教育學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)目標(biāo)等方面的多元變化,立足漢語國際教育信息化教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀,為如何更好地實現(xiàn)漢語國際教育信息化教學(xué)進(jìn)行策略分析。 

【文章來源】：智庫時代. 2019年52期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、漢語國際教育信息化發(fā)展背景
二、信息化建設(shè)對漢語國際教育的影響
    （一）學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從被動到主動
    （二）從傳統(tǒng)課堂到網(wǎng)絡(luò)課堂和傳統(tǒng)課堂并進(jìn)
    （三）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式的多樣化發(fā)展
三、信息化建設(shè)在漢語國際教育中的應(yīng)用思考
    （一）指導(dǎo)思想的變化
    （二）教學(xué)方式的變化
    （三）教學(xué)理念的變化
    （四）教學(xué)主體的變化
    （五）教學(xué)資源的變化
四、信息化技術(shù)在漢語國際教學(xué)中的應(yīng)用設(shè)計——以“比”字句為例
    （一）教學(xué)設(shè)計根據(jù)
    （二）信息化教學(xué)
        1. 組織教學(xué)
        2. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
        3. 單詞的教學(xué)
        4.“比”字句結(jié)構(gòu)的教學(xué)
        5. 鞏固練習(xí)和課后延展
五、漢語國際化教育信息化發(fā)展措施
    （一）強(qiáng)化漢語國際化教育的發(fā)展能動性
    （二）提升漢語國際化教師的教學(xué)水平
    （三）政府部門要加大對漢語國際化教育的支持力度
六、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]漢語國際教育信息化的現(xiàn)狀與發(fā)展[J]. 姜涵予.  科技資訊. 2018(01)
[4]漢語國際教育信息化的發(fā)展與展望[J]. 周雨欣,楊迪.  明日風(fēng)尚. 2017(19)
[5]漢語國際教育信息化的發(fā)展與展望——評《漢語國際教育導(dǎo)論》[J]. 李楓,孫陸.  教育發(fā)展研究. 2017(18)
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[8]漢語國際教育信息化的發(fā)展與展望[J]. 羅翔宇.  山西青年. 2017(05)



本文編號：2914502