發(fā)布時間：2020-12-08 03:10

　　目的:本研究試圖分析高中生人格特質(zhì)和心理韌性的影響因素,探討童年創(chuàng)傷對其人格和心理韌性的影響,以及有無童年創(chuàng)傷經(jīng)歷高中生人格特質(zhì)與心理韌性的關(guān)系,為高中生心理健康教育提供理論依據(jù),為兒童期家庭教育和學(xué)校教育提供理論參考。方法:研究以蕪湖市2所高中的550名高中生為被試進行問卷調(diào)查,共回收有效問卷473份,有兒童期創(chuàng)傷的高中生166人。調(diào)查的問卷包括:(1)自編基本情況問卷;(2)兒童期創(chuàng)傷問卷;(3)中學(xué)生人格五因素量表;(4)青少年心理韌性量表。運用軟件Epidata3.1和SPSS18.0進行數(shù)據(jù)分析和處理。結(jié)果:(1)高中生人格特質(zhì)和心理韌性,其部分因子在年級、性別、是否獨生子女、是否班干部及父親文化程度上差異有統(tǒng)計學(xué)意義,在母親文化程度上差異無統(tǒng)計學(xué)意義;(2)有無童年創(chuàng)傷經(jīng)歷高中生在人格特質(zhì)的宜人性、謹慎性和情緒性上差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05,P<0.01),在心理韌性各因子上差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.001);(3)童年期創(chuàng)傷以一種創(chuàng)傷(12.1%)和兩種創(chuàng)傷(13.1%)為主,主要是情感忽視(21.1%)和軀體忽視(24.3%);(4)不同創(chuàng)傷史的高... 

【文章來源】：皖南醫(yī)學(xué)院安徽省

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中英文縮略詞對照表
摘要
ABSTRACT
前言
    1.問題的提出
    2.童年期創(chuàng)傷
    3.人格特質(zhì)
    4.心理韌性
研究對象與方法
    1.研究對象
    2.研究方法
        2.1 基本情況問卷
        2.2 兒童期創(chuàng)傷問卷
        2.3 中學(xué)生人格五因素問卷
        2.4 青少年心理韌性量表
    3.統(tǒng)計處理
    4.技術(shù)路線圖
結(jié)果
    1.高中生人格特質(zhì)與心理韌性的基本情況比較
        1.1 不同年級高中生的比較
        1.2 不同性別高中生的比較
        1.3 是否獨生子女的高中生的差異情況
        1.4 是否擔(dān)任班干部的高中生的差異情況
        1.5 父母親的文化程度的影響
    2 有無童年創(chuàng)傷經(jīng)歷的高中生人格特質(zhì)與心理韌性的差異比較
        2.1 有無童年創(chuàng)傷經(jīng)歷高中生人格特質(zhì)的比較
        2.2 有無童年創(chuàng)傷經(jīng)歷高中生心理韌性的比較
    3 不同創(chuàng)傷史對高中生的人格特質(zhì)和心理韌性的影響
        3.1 高中生童年創(chuàng)傷發(fā)生的基本情況
        3.2 不同創(chuàng)傷史對高中生人格特質(zhì)的影響
        3.3 不同創(chuàng)傷史對高中生心理韌性的影響
    4 人格特質(zhì)與心理韌性之間的相關(guān)和回歸分析
        4.1 高中生人格特質(zhì)與心理韌性之間的總體相關(guān)與回歸分析
        4.2 有無童年創(chuàng)傷經(jīng)歷高中生人格特質(zhì)與心理韌性的相關(guān)和回歸分析
討論
    1 高中生人格特質(zhì)與心理韌性的基本情況差異
        1.1 在年級上的差異
        1.2 在性別上的差異
        1.3 在是否獨生子女上的差異
        1.4 在是否擔(dān)任班干部上的差異
        1.5 在父母文化程度上的差異
    2 有無童年創(chuàng)傷經(jīng)歷的高中生人格特質(zhì)與心理韌性的差異情況
        2.1 有無童年創(chuàng)傷經(jīng)歷的高中生人格特質(zhì)的差異情況
        2.2 有無童年創(chuàng)傷經(jīng)歷的高中生心理韌性的差異情況
    3 不同創(chuàng)傷史對高中生的人格特質(zhì)和心理韌性的影響
        3.1 高中生童年創(chuàng)傷的現(xiàn)狀分析
        3.2 不同創(chuàng)傷史對高中生人格的影響
        3.3 不同創(chuàng)傷史對高中生心理韌性的影響
    4.人格特質(zhì)與心理韌性的關(guān)系
結(jié)論
參考文獻
綜述
    參考文獻
附錄
作者簡介及讀研期間主要科研成果
致謝



本文編號：2904351