教育是一種培養(yǎng)人的活動(dòng),通過(guò)其育人功能的發(fā)揮從而促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展,保障社會(huì)的發(fā)展與持續(xù)運(yùn)行。伴隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的蓬勃發(fā)展,教育的作用逐漸凸顯出來(lái),政府對(duì)財(cái)政教育支出的投入比例也在增長(zhǎng)。1993年在《中國(guó)教育改革發(fā)展綱要》中提出的國(guó)家在財(cái)政教育方面的投入占GDP比重的4%這一目標(biāo)一直到2012年才得以實(shí)現(xiàn),寧夏作為西部相對(duì)落后的地區(qū)卻早于全國(guó)水平實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)�；诖�,對(duì)于寧夏財(cái)政教育支出發(fā)展取得的經(jīng)驗(yàn)和不足進(jìn)行探討,并對(duì)后續(xù)的教育事業(yè)的合理發(fā)展進(jìn)行研究具有極為重要的意義。本研究對(duì)寧夏回族自治區(qū)2007-2017年間11年的教育事業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)進(jìn)行梳理,首先從總體趨勢(shì)、規(guī)模分析、生均預(yù)算內(nèi)教育支出情況來(lái)對(duì)寧夏財(cái)政教育支出現(xiàn)狀進(jìn)行綜合分析。其次,運(yùn)用灰色關(guān)聯(lián)分析法,從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、制度等多方面的因素出發(fā),分析影響寧夏財(cái)政教育支出的因素,選取代表性的指標(biāo)對(duì)影響寧夏財(cái)政教育支出的相關(guān)因素進(jìn)行排序,實(shí)證檢驗(yàn)各因素與財(cái)政教育支出之間的相關(guān)性。而后基于MATLAB平臺(tái),運(yùn)用灰色預(yù)測(cè)的建模方法建立了寧夏財(cái)政教育支出的GM（1,1）模型,對(duì)未來(lái)五年寧夏財(cái)政教育支出進(jìn)行預(yù)測(cè)。通過(guò)以上研究發(fā)現(xiàn)寧夏財(cái)政教育支出目前... 

【文章來(lái)源】：寧夏醫(yī)科大學(xué)寧夏回族自治區(qū)

【文章頁(yè)數(shù)】：71 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

技術(shù)路線圖

圖 2 2007-2017 年寧夏財(cái)政教育支出增長(zhǎng)率折線圖.寧夏財(cái)政教育支出所占比重分析上一小節(jié)從絕對(duì)角度分析了寧夏財(cái)政教育支出的現(xiàn)狀及趨勢(shì)，為了更客觀地政教育支出進(jìn)行分析，本節(jié)從相對(duì)角度 GDP 占比和財(cái)政支出占比來(lái)進(jìn)行分析.1 寧夏財(cái)政教育支出占 GDP 比重與全國(guó)水平比較分析如表 2 所示，2007—2017 年寧夏財(cái)政教育支出占 GDP 比例在 4.46%~5.00%，基本穩(wěn)定。2014 年，財(cái)政教育支出占 GDP 比值最小，為 4.46%，2011 年財(cái)出占 GDP 比例最大，為 5.00%，均高于全國(guó)的財(cái)政教育支出與 GDP 的占比。表 2 2007—2017 年財(cái)政教育支出占 GDP 比重匯總表年份 GDP（億元）寧夏財(cái)政教育支出（億元）寧夏財(cái)政教育支出占 GDP 比重（%）全國(guó)財(cái)政教育占 GDP 比重2007 949.11 46.83 4.93 3.062008 1203.92 56.65 4.71 3.252009 1353.31 67.19 4.96 3.51

圖 3 2007—2017 年財(cái)政教育支出占財(cái)政總支出比重折線圖從圖 3 可以看出 2007－2012 年寧夏財(cái)政教育支出占財(cái)政總支出的比例逐年下降。財(cái)政教育支出占財(cái)政總支出的比例從 2007 年到 2012 年從 19.36%降至 12.37%，2012 年后穩(wěn)定，基本維持在 12.50%左右，最低值為 2014 年的 12.33%，最高值為 2007 年的19.36%。


本文編號(hào)：2900401