發(fā)布時(shí)間：2020-10-26 22:36

　　 本研究的主要目的是了解初中生核心自我評(píng)價(jià)、希望感和社會(huì)適應(yīng)現(xiàn)狀;探討初中生的核心自我評(píng)價(jià)、希望感和社會(huì)適應(yīng)在部分人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上是否存在差異;探討初中生核心自我評(píng)價(jià)、希望感和社會(huì)適應(yīng)的內(nèi)在作用機(jī)制,其中以核心自我評(píng)價(jià)和希望感作為自變量,社會(huì)適應(yīng)作為因變量,希望感為中介變量。研究的理論意義為:通過(guò)探討核心自我評(píng)價(jià)、希望感和社會(huì)適應(yīng)之間的關(guān)系,填補(bǔ)該領(lǐng)域的空缺;研究的實(shí)踐意義為:為提高初中生的核心自我評(píng)價(jià)、希望感水平,促使他們更好地適應(yīng)社會(huì)提出教育建議。本研究利用文獻(xiàn)查閱、問(wèn)卷調(diào)查法,對(duì)章丘區(qū)普集中學(xué)的300名初中生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,之后利用SPSS17.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了描述性統(tǒng)計(jì)、獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)、單因素方差分析、相關(guān)分析和回歸分析,主要研究結(jié)果如下:初中生的核心自我評(píng)價(jià)總體上處于中等偏上的水平,低年級(jí)的核心自我評(píng)價(jià)水平顯著高于高年級(jí),男生比女生高,成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生顯著高于成績(jī)差的學(xué)生。初中生希望感方面,初中生的希望感基本上處于中等水平,動(dòng)力思維處于中等偏下的水平,路徑思維處于中等偏上水平。男生希望感的平均得分略高于女生,初中生的希望感不存在顯著的年級(jí)差異,成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生的希望感水平顯著高于成績(jī)差的學(xué)生。初中生社會(huì)適應(yīng)方面,初中生的社會(huì)適應(yīng)及其各個(gè)維度處于中等偏上的水平,女生社會(huì)適應(yīng)的平均得分高于男生,但男女初中生在社會(huì)適應(yīng)上并不存在顯著性差異,低年級(jí)的社會(huì)適應(yīng)水平顯著高于高年級(jí),成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生顯著高于成績(jī)差的學(xué)生。初中生核心自我評(píng)價(jià)、希望感與社會(huì)適應(yīng)之間存在顯著的相關(guān)性。核心自我評(píng)價(jià)與社會(huì)適應(yīng)呈顯著正相關(guān),與希望感呈顯著正相關(guān),希望感與社會(huì)適應(yīng)呈顯著正相關(guān)。初中生的核心自我評(píng)價(jià)和希望感對(duì)社會(huì)適應(yīng)均有顯著的預(yù)測(cè)作用,且核心自我評(píng)價(jià)對(duì)社會(huì)適應(yīng)的影響部分是通過(guò)希望感這一中介起作用的。
【學(xué)位單位】：牡丹江師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：B844.2
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 問(wèn)題的提出
    1.2 研究目的、意義
第2章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 核心自我評(píng)價(jià)
        2.1.1 核心自我評(píng)價(jià)的概念
        2.1.2 核心自我評(píng)價(jià)的結(jié)構(gòu)
        2.1.3 核心自我評(píng)價(jià)的測(cè)量
        2.1.4 核心自我評(píng)價(jià)的研究現(xiàn)狀
    2.2 希望感
        2.2.1 希望感的概念
        2.2.2 希望感理論模型
        2.2.3 希望感的測(cè)量
        2.2.4 希望感的研究現(xiàn)狀
    2.3 社會(huì)適應(yīng)
        2.3.1 社會(huì)適應(yīng)的概念
        2.3.2 社會(huì)適應(yīng)的測(cè)量
        2.3.3 社會(huì)適應(yīng)的相關(guān)研究
    2.4 已有研究存在的不足和本研究假設(shè)
        2.4.1 已有研究存在的不足
        2.4.2 研究假設(shè)
第3章 研究設(shè)計(jì)
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究工具
        3.2.1 核心自我評(píng)價(jià)量表（CSES）
        3.2.2 兒童希望感量表（GHS）
        3.2.3 社會(huì)適應(yīng)量表
    3.3 施測(cè)過(guò)程
    3.4 數(shù)據(jù)的處理
第4章 研究結(jié)果
    4.1 初中生核心自我評(píng)價(jià)、希望感和社會(huì)適應(yīng)問(wèn)卷的信度分析
    4.2 初中生核心自我評(píng)價(jià)的基本狀況及其差異分析
        4.2.1 初中生核心自我評(píng)價(jià)的基本狀況
        4.2.2 初中生核心自我評(píng)價(jià)的性別差異
        4.2.3 初中生核心自我評(píng)價(jià)的年級(jí)差異
        4.2.4 初中生核心自我評(píng)價(jià)的成績(jī)排名差異
    4.3 初中生希望感的基本狀況及其差異分析
        4.3.1 初中生希望感的基本狀況
        4.3.2 初中生希望感的性別差異
        4.3.3 初中生希望感的年級(jí)差異
        4.3.4 初中生希望感的成績(jī)排名差異
    4.4 初中生社會(huì)適應(yīng)的基本狀況及其差異分析
        4.4.1 初中生社會(huì)適應(yīng)的基本狀況
        4.4.2 初中生社會(huì)適應(yīng)的性別差異
        4.4.3 初中生社會(huì)適應(yīng)的年級(jí)差異
        4.4.4 初中生社會(huì)適應(yīng)的成績(jī)排名差異
    4.5 初中生核心自我評(píng)價(jià)、希望感與社會(huì)適應(yīng)的相關(guān)分析
        4.5.1 初中生核心自我評(píng)價(jià)與希望感的相關(guān)分析
        4.5.2 初中生核心自我評(píng)價(jià)與社會(huì)適應(yīng)的相關(guān)分析
        4.5.3 初中生希望感與社會(huì)適應(yīng)的相關(guān)分析
    4.6 希望感在核心自我評(píng)價(jià)和社會(huì)適應(yīng)之間的中介作用分析
        4.6.1 初中生核心自我評(píng)價(jià)、希望感與社會(huì)適應(yīng)的回歸分析
        4.6.2 核心自我評(píng)價(jià)、希望感與社會(huì)適應(yīng)的分層回歸分析
        4.6.3 希望感的中介效應(yīng)檢驗(yàn)
第5章 分析與討論
    5.1 初中生核心自我評(píng)價(jià)、希望感與社會(huì)適應(yīng)的特點(diǎn)分析
        5.1.1 初中生核心自我評(píng)價(jià)的特點(diǎn)分析
        5.1.2 初中生希望感的特點(diǎn)分析
        5.1.3 初中生社會(huì)適應(yīng)的特點(diǎn)分析
    5.2 初中生核心自我評(píng)價(jià)、希望感與社會(huì)適應(yīng)的相關(guān)分析
        5.2.1 初中生核心自我評(píng)價(jià)與希望感的相關(guān)分析
        5.2.2 初中生核心自我評(píng)價(jià)與社會(huì)適應(yīng)的相關(guān)分析
        5.2.3 初中生希望感與社會(huì)適應(yīng)的相關(guān)分析
    5.3 希望感在核心自我評(píng)價(jià)和社會(huì)適應(yīng)之間的中介作用分析
第6章 研究結(jié)論與啟示
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 啟示
    6.3 研究的不足與展望
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 孫健敏;王震;胡倩;;核心自我評(píng)價(jià)與個(gè)體創(chuàng)新行為:集體主義導(dǎo)向的調(diào)節(jié)作用[J];商業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理;2011年04期

2 黎建斌;聶衍剛;;核心自我評(píng)價(jià)研究的反思與展望[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2010年12期

3 楊曉峰;許思安;鄭雪;;大學(xué)生社會(huì)支持、核心自我評(píng)價(jià)與主觀幸福感的關(guān)系研究[J];中國(guó)特殊教育;2009年12期

4 陳燦銳;申荷永;高嵐;;應(yīng)對(duì)方式:希望與幸福感的中介[J];中國(guó)健康心理學(xué)雜志;2009年02期

5 謝義忠;時(shí)勘;宋照禮;牛雄鷹;;就業(yè)動(dòng)機(jī)因素與核心自我評(píng)價(jià)對(duì)失業(yè)人員心理健康的影響[J];中國(guó)臨床心理學(xué)雜志;2007年05期

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本文編號(hào)：2857610