發(fā)布時(shí)間：2020-05-13 05:18

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)成癮作為成癮行為的其中一種,成癮者會(huì)需要延長網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間以期獲得滿足;脫離網(wǎng)絡(luò)會(huì)出現(xiàn)生理、心理上顯著的戒斷反應(yīng);網(wǎng)絡(luò)的過度使用造成了成癮者社會(huì)功能受損。我國互聯(lián)網(wǎng)使用規(guī)模在逐年增加,與此同時(shí)已有大量實(shí)證研究證明網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年這一實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的中堅(jiān)力量群體,造成了消極的影響。因此,研究對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的影響機(jī)制進(jìn)行了探討。研究采用問卷調(diào)查法,使用多倫多述情障礙量表、孤獨(dú)感量表、Rosenberg自尊量表以及中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表對(duì)江西省4所高校的846名大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。通過描述分析、T檢驗(yàn)、方差分析、回歸分析、相關(guān)分析、中介效應(yīng)檢驗(yàn)分析等統(tǒng)計(jì)方法對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮、孤獨(dú)感、自尊、述情障礙這四個(gè)變量它們之間的關(guān)系進(jìn)行了研究。研究結(jié)果如下:(1)述情障礙與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮正相關(guān)(β=0.55,t=19.12,p0.001),述情障礙得分越高,其網(wǎng)絡(luò)成癮傾向也越高;(2)述情障礙與大學(xué)生孤獨(dú)感正相關(guān)(β=0.44,t=14.26,p0.001),述情障礙得分越高,其孤獨(dú)感得分越高;(3)孤獨(dú)感與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮正相關(guān)(β=0.55,t=19.29,p0.001),孤獨(dú)感得分越高,其網(wǎng)絡(luò)成癮傾向越高;(4)孤獨(dú)感在述情障礙與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮之間起部分中介作用,其效果量為0.31;(5)述情障礙與大學(xué)生自尊負(fù)相關(guān)(β=-0.37,t=-11.59,p0.001),述情障礙得分越高,自尊水平越低;(6)自尊與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮負(fù)相關(guān)(β=-0.50,t=-16.81,p0.001),自尊水平越高,其網(wǎng)絡(luò)成癮傾向越低;(7)自尊在述情障礙與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮之間起部分中介作用,其效果量為0.23;(8)孤獨(dú)感和自尊在述情障礙與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮之間起鏈?zhǔn)街薪樽饔?其效果量為0.34。研究為從源頭干預(yù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮提供了一定的理論支持和實(shí)證支撐。在今后的心理健康教育中,教育者們應(yīng)重視對(duì)述情障礙的干預(yù),以使得當(dāng)代大學(xué)生能夠更好的成長和發(fā)展。
【圖文】：

焦慮、內(nèi)向性等因素都會(huì)與互聯(lián)網(wǎng)濫用相關(guān)。三、家族特征。匹茨堡大學(xué)的調(diào)查顯示，家庭教育方式、家庭氛圍是影響網(wǎng)癮的重要因素之一（程文香，2015）。Velezmoro（2010）等人對(duì) 140 名美國大學(xué)生進(jìn)行的檢查研究發(fā)現(xiàn)去抑制、總體感知壓力會(huì)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)濫用具有預(yù)測(cè)性作用，還發(fā)現(xiàn)絕望和無聊易感性能夠顯著預(yù)測(cè)互聯(lián)網(wǎng)濫用。Young（1998）將網(wǎng)癮行為分為情色瀏覽、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)迫、網(wǎng)絡(luò)信息超量、網(wǎng)絡(luò)游戲五種類型。而 Davis 則將其根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行劃分，分為特定性網(wǎng)癮，即網(wǎng)絡(luò)游戲、色情網(wǎng)頁成癮；泛化性的則是指網(wǎng)聊、貼吧等。Davis（2001）結(jié)合了 Young 的匿名性（Anoymity），便利性（Convenience），逃避現(xiàn)實(shí)性（Escape）的 ACE 模型和 Grohol 的階段性模型，同時(shí)還考慮到了網(wǎng)癮人群自身因素，從動(dòng)態(tài)發(fā)展的角度提出了病理性網(wǎng)絡(luò)使用（Pathological internet use）的認(rèn)知行為理論。該理論包括致病源（etiology），發(fā)育（development），和結(jié)局（outcomes）這三個(gè)過程。其中致病源所指的是導(dǎo)致成癮的外因及濫用人群的人格特質(zhì)；發(fā)展則是指非適應(yīng)性認(rèn)知指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)成癮過程；結(jié)局指的是網(wǎng)癮的行為上出現(xiàn)的癥狀，模型如圖 1-1。

述情障礙影響網(wǎng)絡(luò)成癮的作用機(jī)制假設(shè)一以往研究發(fā)現(xiàn)，述情障礙情況越嚴(yán)重，自尊水平越低，，述情障礙能夠負(fù)向預(yù)測(cè)自尊水平(Franz，2004;馮鳳蓮，2016)
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：B844.2

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