發(fā)布時間：2020-05-11 14:07

【摘要】：教育經費是興辦教育的物質基礎,是教育教學活動順利進行的前提條件,是學校順利發(fā)展的保證。福建作為我國東南沿海比較重要的省份,研究其教育經費制度的發(fā)展變遷有利于充實我國沿海地區(qū)教育發(fā)展史的內容,拓寬近代教育史研究范圍。本文以民國時期福建教育經費來源與分配為研究對象,以歷史發(fā)展順序為主線,以民國時期福建經濟發(fā)展狀況和財政制度變化為線索,以福建學校教育發(fā)展狀況為背景,較全面地考察這一時期福建教育經費具體變遷的歷史。研究將1912至1949年分為三個歷史時期,通過運用歷史研究法,比較分析法,圖表分析法等方法,橫向比較學校發(fā)展與經費的變遷、縱向比較不同時期經費的來源與分配,分析出不同時期學校教育發(fā)展與以及教育經費制度的特點。歸納出:民國時期,相對于學校教育發(fā)展需求,福建教育經費制度存在投入不足、分配不夠合理、管理制度不夠完善等問題。在史料分析基礎上,得出幾點結論與思考:第一、無論哪個時期,教育經費都是教育發(fā)展的基礎與保障;第二、教育經費多少受制于經濟發(fā)展,但不完全與經濟發(fā)展同步,拓寬渠道可以擴大教育經費來源;第三、制度的完善與落實是提高教育投入與實效的關鍵,必須建立科學的教育經費的分配和管理制度,才能充分發(fā)揮經費推進教育健康發(fā)展的作用。
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G529

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