發(fā)布時間：2020-04-17 01:11

【摘要】：當今,新能源汽車的發(fā)展如火如荼,根據(jù)中國汽車工業(yè)協(xié)會的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,目前新能源汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展時期是中國汽車工業(yè)崛起的重要機遇。據(jù)統(tǒng)計在2016年全年,國內新能源汽車的產(chǎn)量超過50萬輛,保有量超過100萬輛,在連續(xù)兩年中居世界首位。由于新能源汽車在我國目前的滲透率不足3%,在接下來的發(fā)展中滲透空間仍然巨大,據(jù)估計,到2020年底我國新能源汽車的銷量將超過200萬輛,未來銷量的年同比增長速度將超過40%。在新能源汽車技術不斷發(fā)展的過程中國家也在不斷地出臺各種相關政策法規(guī)來完善新能源汽車發(fā)展中面臨的各種不足。根據(jù)教育部、人社部、工信部聯(lián)合印發(fā)的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》得出,新能源汽車的相關技術人才在2018年的需求量大約在17萬左右,據(jù)估計在2020年底,新能源汽車專業(yè)人才和節(jié)能技術的人才需求將有可能達到85萬,當前國內的眾多職業(yè)院校開始開設新能源汽車相關專業(yè),培養(yǎng)相關技術技能人才,然而新能源汽車技術涉及的學科領域眾多,技術含量相對傳統(tǒng)汽車較高,核心技術公開的較少,因此大多數(shù)的職業(yè)院校在開設此相關專業(yè)時面臨諸多的困難和疑惑,對于專業(yè)建設,課程開發(fā),教學模式等缺乏頂層設計,相關的配套教材和實訓設備盲目購買導致教學效果不佳等問題。本論文將闡述與研究VR技術同新能源汽車教學結合開發(fā)的新型教學系統(tǒng),并引入"基于工作過程”的教育教學理論思想,結合中等職業(yè)院校新能源汽車教學大綱融入各項學習模塊和實踐操作任務,在教學過程中本教學系統(tǒng)將對學生實施沉浸式的虛擬教學,進一步推進新能源汽車的信息化教學,與此同時VR教學教學方式具有形象直觀、安全可靠、節(jié)約成本等優(yōu)點,因此VR技術在新能源汽專業(yè)的應用為中等職業(yè)學校的教學模式提供新的思路和方法。
【圖文】：

新能源汽車在我國的發(fā)展中不斷向前推進，其產(chǎn)量也在逐年增長，根，在 2011 年我國的新能源汽車產(chǎn)銷量僅僅只有五千輛，，在六年的發(fā)展中我國的新能源汽車銷量就達到了七十七萬輛如圖 1-1。

圖 1-2 2016 年-2018 年新能源汽車月度銷量變化圖 1-3 新能源乘用車增長趨勢車的進一步發(fā)展需要各級政府的積極配合和國家相關政策的積大需要強大的先進技術支持和新型商業(yè)模式的共同作用。我國面臨重要的過渡時期，新能源汽車的發(fā)展需要不斷強化新技術、
【學位授予單位】：天津職業(yè)技術師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：U469.7-4;G434

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本文編號：2630263