發(fā)布時間：2020-03-29 16:50

【摘要】：教育是重大民生問題,事關(guān)人民群眾的民生福祉。人民群眾發(fā)展能力的提升、綜合素質(zhì)的提高、全面發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn),都離不開教育的基礎(chǔ)支撐作用。中國共產(chǎn)黨歷來重視教育建設(shè),把教育作為民生建設(shè)的重要內(nèi)容大力推進(jìn),歷經(jīng)革命、建設(shè)和改革九十多年的發(fā)展,教育民生事業(yè)取得明顯改善和重大發(fā)展。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央順應(yīng)人民群眾對教育民生的向往和期待,堅持以人民為中心的發(fā)展思想,把辦好人民滿意的教育作為民生的奮斗目標(biāo),深入推進(jìn)教育綜合改革,大力發(fā)展教育民生事業(yè),推動教育民生事業(yè)發(fā)生歷史性變革,取得歷史性成就,人民群眾的教育獲得感顯著增強(qiáng)。習(xí)近平總書記指出,“教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑�！闭驹谛聲r代的歷史方位上,不斷滿足人民群眾日益增長的教育民生需要,全面推進(jìn)新時代中國特色社會主義,開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程,離不開教育的功能和作用。人類歷史發(fā)展表明,強(qiáng)國首先強(qiáng)教育,國強(qiáng)必先教育強(qiáng),要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的國家戰(zhàn)略予以推進(jìn),要大力發(fā)展符合新時代新要求的教育民生事業(yè),走中國特色強(qiáng)國教育發(fā)展道路。中國特色社會主義進(jìn)入新時代,中國的教育民生事業(yè)也同步進(jìn)入了新時代。新時代對中國的教育事業(yè)而言既是歷史性機(jī)遇,同時也面臨著諸多不平衡不充分等復(fù)雜嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何破解新時代教育民生事業(yè)發(fā)展中的問題和矛盾,使新時代的教育與新時代的國家戰(zhàn)略目標(biāo)相支撐、與新時代人民群眾的美好民生訴求相適應(yīng)成為當(dāng)前亟待破解的時代性難題。本文正是基于這一時代邏輯展開研究。本研究共分六章,主要內(nèi)容如下:第一章為緒論部分,主要分析我國教育民生的發(fā)展背景,選題的理論意義和實踐意義,并對我國教育民生研究現(xiàn)狀進(jìn)行綜述簡評,闡述本文的研究思路、研究方法和結(jié)構(gòu)安排,并對論文可能的創(chuàng)新點和不足之處進(jìn)行論述。第二章是教育民生的相關(guān)概念解析。本章主要對民生、教育、教育民生的內(nèi)涵進(jìn)行厘定,明晰所要研究的對象和范疇,在此基礎(chǔ)上分析了教育民生的基本特征,并對教育民生的功能進(jìn)行了論述,形成了教育民生的整體性框架,這些內(nèi)容為論文的深入研究提供基本的知識支撐。第三章是馬克思主義教育民生思想的理論追溯。本章從文本的視角,按照思想發(fā)展的歷史脈絡(luò),對馬克思主義教育民生的相關(guān)理論進(jìn)行了整體性梳理和提煉,形成了系統(tǒng)清晰的教育民生思想演化軌跡,這些研究有利于為本研究提供理論支撐和指導(dǎo),是開展本研究的基礎(chǔ)和依據(jù)。第四章是中國教育民生的發(fā)展歷程。本章綜合運用數(shù)據(jù)分析和文本分析的方法,把新中國成立以來教育民生的發(fā)展歷程劃分為三個階段,并對各個階段教育民生的基本成就、主題主線、演化脈絡(luò)等進(jìn)行了研究,從整體的視角勾勒我國教育民生發(fā)展變遷的基本框架,總結(jié)概括中國教育民生事業(yè)的基本經(jīng)驗和基本規(guī)律。第五章是新時代中國教育民生的發(fā)展困境。堅持問題導(dǎo)向的分析思路,立足于中國教育民生存在的歷史性、結(jié)構(gòu)性、累積性問題和矛盾,從新時代的歷史方位進(jìn)行客觀分析和研判,指出當(dāng)前中國教育民生事業(yè)急需解決的重大問題。第六章是新時代教育民生的發(fā)展進(jìn)路。把新時代教育民生的發(fā)展置于現(xiàn)代化的國家框架下進(jìn)行研究,按照基本理念、關(guān)鍵抓手、重大突破點的破解思路,從教育民生理念、教育領(lǐng)域綜合改革、就業(yè)導(dǎo)向教育戰(zhàn)略和教師隊伍建設(shè)等四個維度提出新時代發(fā)展教育民生事業(yè)的現(xiàn)實進(jìn)路。
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G521

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2606243