【摘要】： 本研究通過編制親子情境、師生情境、朋友情境下的善意性說謊、利己性說謊、玩笑性說謊故事，采用訪談法測試了8歲、10歲和12歲兒童對不同情境中不同類型的說謊和說真話的理解及道德評價。 結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(1)小學(xué)兒童對于說謊／說真話判斷的依據(jù)主要是事實(shí)因素。(2)小學(xué)兒童對不同類型的說謊的評定程度存在差異，對善意性說謊多評定為中謊或小謊，對利己性說謊多評定為中謊或大謊，對玩笑性說謊小學(xué)低年級兒童多評定為大謊，高年級兒童多評定為小謊；小學(xué)兒童對不同情境的玩笑性說謊的評定程度存在差異。(3)小學(xué)兒童對于善意性說謊的道德評價高于玩笑性說謊和利己性說謊，對玩笑性說謊的道德評價高于利己性說謊；對于直率真話的道德評價低于積極真話和事實(shí)真話，對于積極真話的道德評價低于事實(shí)真話。隨著年齡的增長，小學(xué)兒童對于說謊／說真話的道德評價越來越多的考慮到交往動機(jī)或情境的因素。(4)小學(xué)兒童對于善意性說謊的內(nèi)部評價反應(yīng)多為積極評價反應(yīng)，對于利己性說謊多為消極評價反應(yīng)，，對于玩笑性說謊的內(nèi)部評價反應(yīng)出現(xiàn)了情境和年齡上的差別。小學(xué)兒童對于直率真話和積極真話的內(nèi)部評價反應(yīng)多為消極評價反應(yīng)，對于事實(shí)真話多為積極評價反應(yīng)。
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號】：B844.2

【引證文獻(xiàn)】

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1 王炯;辛自強(qiáng);;兒童說謊研究的進(jìn)展與方向[J];中華女子學(xué)院學(xué)報(bào);2007年02期

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1 邵愛國;關(guān)于說謊的道德認(rèn)知研究[D];南京師范大學(xué);2007年

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1 劉潤剛;大學(xué)生求職說謊行為研究[D];蘇州大學(xué);2006年

本文編號：2516864