高職院校的學生的普遍特點是,學習上缺乏主動性,沒有目標,學習上還處需要老師、家長督促的階段,這就給我們?nèi)照Z教學造成一定困難。本文從幾個方面論述怎樣在教學上克服困難,給學生一個學習的動力及目標。

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【文章目錄】：
引言
一、單詞的學習
二、文法的學習
三、課文會話的學習
    (一)展現(xiàn)會話場景
    (二)文化導入式教學
    (三)利用多媒體教學
    (四)以考促學
四、總結(jié)



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