本文關(guān)鍵詞：英國高等教育創(chuàng)新的政策與實踐及其啟示，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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英國高等教育創(chuàng)新的政策與實踐及其啟示摘要:開拓創(chuàng)新是一個國家發(fā)展和興盛的必要條件,作為知識經(jīng)濟時代創(chuàng)新的重要策源地,高等教育在整個創(chuàng)新體系中起著至關(guān)重要的作用。在英國,創(chuàng)新一直備受重視,政府從20世紀末就開始從宏觀上進行一系列規(guī)劃,并于近年明確提出了建設(shè)“創(chuàng)新國家”的目標。在這些宏觀政策的鼓舞下,英國高等教育機構(gòu)做出了積極反應(yīng),在微觀層面積極踐行創(chuàng)新國家的理念。通過對政府宏觀政策和高校微觀實踐的分析,可以發(fā)現(xiàn)前者并非后者的充分條件,高等教育創(chuàng)新,更多的是一個政策扶持下的自發(fā)過程。這對我國目前大力推進的各項高等教育創(chuàng)新工作無疑具有重要啟示。關(guān)鍵詞:英國;高等教育;宏觀政策:微觀實踐中圖分類號:G649.20文獻標識碼:A文章編號:1672-4038(2013)07-0086-05創(chuàng)新是當今社會發(fā)展的基本動力。根據(jù)系統(tǒng)科學(xué)的觀點,一個開放系統(tǒng)必定不斷與外界進行著物質(zhì)、能量和信息等諸多方面的交換,否則,系統(tǒng)就會由于內(nèi)部資源的枯竭而面臨崩潰。教育作為人類社會龐大體系中的一個重要子系統(tǒng),也不例外。實際上,從某種程度上來說,教育史不僅是人類教育活動的發(fā)展史,更是一部創(chuàng)新史。當然,作為子系統(tǒng),教育系統(tǒng)的創(chuàng)新性不可能是獨立存在的,需要與其他系統(tǒng)進行交互。最為明顯的... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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