本文關(guān)鍵詞：教師“親和力”和教育教學(xué)效果有效性的研究

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【摘要】： 古人云:“親其師,信其道�！痹诮逃虒W(xué)的實(shí)踐過程中,存在的情況確實(shí)如此。如果學(xué)生與老師親近,說明老師具有“親和力”,則會(huì)互相產(chǎn)生信任感,拉近師生之間的距離,消除鴻溝與隔閡,則學(xué)生對(duì)老師的言行會(huì)持肯定、信賴、理解、支持的態(tài)度,其對(duì)教育教學(xué)的實(shí)踐過程則會(huì)產(chǎn)生積極的影響。教學(xué)工作不只是一門科學(xué),而且是一門藝術(shù)。教學(xué)過程中,學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性等,直接影響學(xué)習(xí)效率,研究教師親和力的目的是為得出教師親和力對(duì)于教育教學(xué)實(shí)踐效果具有正面的積極的影響的結(jié)論。教育教學(xué)過程是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過程。因此,本研究,試圖將教師親和力從心理學(xué)、教育學(xué)方面尋找理論上的依據(jù),探討教師親和力對(duì)教育教學(xué)效果的影響,并且在實(shí)踐中從教師、學(xué)生的真實(shí)感受來進(jìn)一步證明教師教師親和力對(duì)教育教學(xué)效果確實(shí)有影響。因此,本研究的研究思路是:提出“教師親和力有助于提高教育教學(xué)效果”的假設(shè),然后尋找理論上的依據(jù),再通過教育教學(xué)實(shí)踐找出他們相互之間的影響關(guān)系,來驗(yàn)證這個(gè)假設(shè),得出肯定的結(jié)論,旨在總結(jié)規(guī)律,指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,為提高教育教學(xué)效果做出微薄的貢獻(xiàn)。從而在今后實(shí)施教育教學(xué)的過程中,讓教師懂得不僅要傳道授業(yè)解惑,還要不斷地調(diào)節(jié)豐富發(fā)展自己的情感,提高自己的親和力,以適應(yīng)學(xué)生多方面的需求,一個(gè)真正的好教師往往用自己的親和力、人格魅力去吸引感召影響學(xué)生,才能圓滿完成教育教學(xué)的任務(wù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。研究教師親和力,離不開教育教學(xué)的實(shí)踐,在實(shí)踐的過程中發(fā)展理論,反過來又指導(dǎo)實(shí)踐。
【關(guān)鍵詞】：教師親和力 教育教學(xué)效果 有效性 研究
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G424
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 緒言7-11
• 1.1 問題的提出7-9
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀9
• 1.3 研究的內(nèi)容、方法、原則9-11
• 第二章 教師親和力相關(guān)理論基礎(chǔ)11-19
• 2.1 教師親和力與教師的情緒、需要11-13
• 2.2 教師親和力與師生交往13-16
• 2.3 當(dāng)代中學(xué)教師現(xiàn)狀與教師親和力的缺失16-17
• 2.4 當(dāng)代中學(xué)生心理現(xiàn)狀對(duì)教師親和力的期待17-19
• 第三章 教師親和力與教育教學(xué)效果的有效性19-28
• 3.1 教師親和力有利于和諧師生關(guān)系的建立19-20
• 3.2 和諧師生關(guān)系的建立是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的保證20-22
• 3.3 激發(fā)興趣有利于教育教學(xué)效果的提高22-23
• 3.4 教師親和力是教學(xué)成功的基礎(chǔ)23-26
• 3.5 教師親和力能促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高26-28
• 第四章 教師親和力的培養(yǎng)與提高28-39
• 4.1 教師應(yīng)具備的品質(zhì)——親和力28
• 4.2 教師親和力的來源28-31
• 4.3 教師的親和力培養(yǎng)與提高31-39
• 第五章 問卷調(diào)查報(bào)告及師生訪談39-45
• 5.1 問卷調(diào)查及分析39-40
• 5.2 教師訪談?dòng)涗?/span>40-42
• 5.3 學(xué)生訪談?dòng)涗?/span>42-45
• 結(jié)束語45-46
• 參考文獻(xiàn)46-47
• 附錄47-56
• 攻讀學(xué)位期間本人出版或公開發(fā)表的論著，論文56-57
• 致謝57

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 徐允武;;提高接木實(shí)習(xí)教學(xué)效果的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)[J];生物學(xué)通報(bào);1957年02期

2 宋濟(jì)平;;為什么《北歐各國(guó)》的教學(xué)效果好?[J];人民教育;1962年02期

3 胡亦陳;;談?wù)n程綜合與教學(xué)效果的優(yōu)化[J];早期教育(教師版);1989年03期

4 郭瑾玲;;邊畫邊講教學(xué)效果好[J];江蘇教育;1989年06期

5 李世東;;，

本文編號(hào)：736574