英語是初中階段學生所要學習的重要學科，這一學科的學習對學生語言能力的培養(yǎng)有著重要的價值。英語教師需要重視英語寫作教學的開展，并圍繞現(xiàn)實教學需求進行設置。本文圍繞初中英語寫作有效教學的構(gòu)建進行了分析，并論述了初中英語教師開展英語寫作教學的必要性，在此基礎上又圍繞預習設計、微課應用、學生合作、評價拓展四個維度做出了構(gòu)建，希望可以對廣大同仁的寫作教學設計有所借鑒啟發(fā)。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、寫作教學的價值分析
二、有效寫作教學的構(gòu)建方法
    （一）關注預習設計，做好前期準備
        1. 圍繞本課詞匯，做出預習設計
        2. 展示閱讀文本，推動短語學習
    （二）綜合微課應用，推動寫作學習
        1. 結(jié)合微課展示，解析寫作要點
        2. 結(jié)合真題展示，引領學生認知
    （三）倡導學生合作，給出寫作任務
        1. 聯(lián)系學生發(fā)展，設置學生小組
        2. 構(gòu)建寫作任務，推動學生溝通
    （四）拓展評價方式，推動學生評價
        1. 引入自評互評，拓展評價方式
        2. 關注學生不足，給出合理建議



本文編號：4004586