對(duì)話教學(xué)是一種以人為本,意在提升人生境界和價(jià)值的教學(xué)形態(tài),而語(yǔ)文課堂對(duì)話教學(xué)更是有利于教師、學(xué)生、文本和生活的共同發(fā)展。但長(zhǎng)時(shí)間以來,我國(guó)西部地區(qū)普通高中的語(yǔ)文課堂對(duì)話教學(xué)在各種主、客觀因素的影響下畸形發(fā)展,致使語(yǔ)文課堂對(duì)話教學(xué)無法達(dá)到預(yù)期效果,嚴(yán)重阻礙了西部地區(qū)普通高中語(yǔ)文教育的發(fā)展。本文以對(duì)話教學(xué)理論為指導(dǎo),綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查法、觀察法、案例分析法和實(shí)驗(yàn)法等現(xiàn)代教育研究方法,對(duì)西部地區(qū)一個(gè)中等發(fā)展水平城市——四川省自貢市市區(qū)的普通高中的語(yǔ)文課堂對(duì)話教學(xué)進(jìn)行了深入研究,旨在為該地區(qū)和西部眾多具有相似情況的地區(qū)的普通高中語(yǔ)文課堂對(duì)話教學(xué)提供一些有價(jià)值的參考。全文主要分為四章:第一章,緒論。本章主要介紹問題的提出、國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究、本研究的意義以及研究的思路與方法。第二章,自貢市區(qū)普通高中語(yǔ)文課堂對(duì)話教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析。通過對(duì)問卷調(diào)查和課堂觀察結(jié)果的梳理,本章揭示了自貢市區(qū)普通高中語(yǔ)文課堂對(duì)話教學(xué)的現(xiàn)狀并深入分析了該地區(qū)普通高中語(yǔ)文課堂對(duì)話教學(xué)存在的問題以及致使這些問題產(chǎn)生的各種主、客觀原因。第三章,自貢市區(qū)普通高中語(yǔ)文課堂對(duì)話教學(xué)的實(shí)施策略。本章根據(jù)第二章中的分析,并結(jié)合自貢市區(qū)...

【文章頁(yè)數(shù)】：98 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    一、問題的提出
    二、國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述
        （一）國(guó)外
        （二）國(guó)內(nèi)
    三、研究意義
        （一）理論意義
        （二）實(shí)踐意義
    四、研究思路與方法
        （一）研究思路
        （二）研究方法
第二章 自貢市區(qū)普通高中語(yǔ)文課堂對(duì)話教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
    一、現(xiàn)狀調(diào)查
        （一）調(diào)查準(zhǔn)備
        （二）調(diào)查實(shí)施
        （三）調(diào)查結(jié)果
    二、結(jié)果分析
        （一）自貢市區(qū)普通高中語(yǔ)文課堂對(duì)話教學(xué)存在的問題
        （二）自貢市區(qū)普通高中語(yǔ)文課堂對(duì)話教學(xué)出現(xiàn)問題的原因
第三章 自貢市區(qū)普通高中語(yǔ)文課堂對(duì)話教學(xué)的實(shí)施策略
    一、努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文課堂對(duì)話教學(xué)的實(shí)施條件
    二、盡力優(yōu)化語(yǔ)文課堂對(duì)話教學(xué)環(huán)境
    三、合理確定語(yǔ)文課堂對(duì)話教學(xué)目標(biāo)與對(duì)話話題
    四、巧妙激發(fā)語(yǔ)文課堂對(duì)話
    五、正確進(jìn)行語(yǔ)文課堂對(duì)話
    六、有效評(píng)價(jià)語(yǔ)文課堂對(duì)話教學(xué)
第四章 自貢市區(qū)普通高中語(yǔ)文課堂對(duì)話教學(xué)實(shí)踐與反思
    一、自貢市區(qū)普通高中語(yǔ)文課堂對(duì)話教學(xué)實(shí)踐
        （一）實(shí)踐活動(dòng)確定
        （二）實(shí)踐準(zhǔn)備
        （三）實(shí)踐設(shè)計(jì)及過程
    二、此次普通高中語(yǔ)文課堂對(duì)話教學(xué)實(shí)踐調(diào)查與反思
        （一）實(shí)踐調(diào)查
        （二）實(shí)踐反思
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3960547