初中數(shù)學(xué)范例教學(xué)的理論與實(shí)踐調(diào)查研究 ——以江西峽江兩所初級(jí)中學(xué)為例
發(fā)布時(shí)間:2021-04-12 01:22
新一輪的課程改革要求教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,改變學(xué)生單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,一般地范例教學(xué)法一直是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種主要方式,數(shù)學(xué)的教學(xué)均是通過典型的范例采取示范的方式引領(lǐng)和培養(yǎng)學(xué)生開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的,那么在新課程理念下,如何發(fā)揮范例教學(xué)成為新課改的一項(xiàng)重要研究課題。本論文采用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、訪談法進(jìn)行研究,首先梳理了范例教學(xué)國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,其次結(jié)合新課程理念和人教版初中數(shù)學(xué)教材對范例教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)施情況進(jìn)行了調(diào)查,并探索了影響初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用范例教學(xué)方法的重要因素。主要的研究內(nèi)容如下:第一部分主要闡述了選題的緣由、研究的意義以及本研究所采用的方法;第二部分在總結(jié)了國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上對相關(guān)概念進(jìn)行界定;第三部分介紹了范例教學(xué)的理論基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方式、實(shí)踐原則和基本程序等內(nèi)容;第四部分從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與興趣、學(xué)習(xí)方式與效果、學(xué)習(xí)能力、教學(xué)方法和范例教學(xué)應(yīng)用等幾個(gè)方面,對范例教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析了影響范例教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)運(yùn)用的主要因素有以下幾點(diǎn):學(xué)生自身因素、教師專業(yè)素養(yǎng);第五部分以范例教學(xué)理論作為指導(dǎo),結(jié)...
【文章來源】:江西師范大學(xué)江西省
【文章頁數(shù)】:50 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
-2)母線長為l,側(cè)面展開圖的圓心角為,軸截面PAB
-4,在長方體中,BC6,CD5,4DD.點(diǎn)M是BC的中
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺談范例教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 閆振華. 職業(yè). 2017(09)
[2]淺談德國“范例教學(xué)”理論[J]. 陳海芳. 亞太教育. 2016(04)
[3]高中生物教學(xué)中實(shí)施范例教學(xué)的探討[J]. 陸芳芳. 新課程研究(下旬刊). 2015(04)
[4]“范例教學(xué)法”課堂實(shí)踐與教學(xué)效果研究[J]. 周偉. 時(shí)代教育. 2014(10)
[5]從德國范例教學(xué)論看我國基礎(chǔ)教育課程改革[J]. 楊文娟. 甘肅教育. 2011(13)
[6]樣例學(xué)習(xí)研究及其課改意蘊(yùn)[J]. 王小明. 基礎(chǔ)教育. 2011(02)
[7]范例教學(xué)理論的科學(xué)性及其時(shí)代觀照[J]. 王璐,馬愛蓮. 教育與教學(xué)研究. 2010(02)
[8]淺談范例教學(xué)法[J]. 劉潔韻. 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊. 2009(28)
[9]新課改背景下范例教學(xué)理論再審視[J]. 高翔,張偉平. 現(xiàn)代教育科學(xué). 2008(06)
[10]現(xiàn)代教學(xué)論三大流派教學(xué)的比較[J]. 張一兵. 內(nèi)蒙古體育科技. 2008(02)
碩士論文
[1]高中化學(xué)范例教學(xué)研究[D]. 蔣秀芳.杭州師范大學(xué) 2012
[2]克拉夫基的教學(xué)論思想研究[D]. 李洋.華東師范大學(xué) 2012
[3]高中生物教學(xué)中實(shí)施范例教學(xué)的探討[D]. 王文慶.山東師范大學(xué) 2007
本文編號(hào):3132327
【文章來源】:江西師范大學(xué)江西省
【文章頁數(shù)】:50 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
-2)母線長為l,側(cè)面展開圖的圓心角為,軸截面PAB
-4,在長方體中,BC6,CD5,4DD.點(diǎn)M是BC的中
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺談范例教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 閆振華. 職業(yè). 2017(09)
[2]淺談德國“范例教學(xué)”理論[J]. 陳海芳. 亞太教育. 2016(04)
[3]高中生物教學(xué)中實(shí)施范例教學(xué)的探討[J]. 陸芳芳. 新課程研究(下旬刊). 2015(04)
[4]“范例教學(xué)法”課堂實(shí)踐與教學(xué)效果研究[J]. 周偉. 時(shí)代教育. 2014(10)
[5]從德國范例教學(xué)論看我國基礎(chǔ)教育課程改革[J]. 楊文娟. 甘肅教育. 2011(13)
[6]樣例學(xué)習(xí)研究及其課改意蘊(yùn)[J]. 王小明. 基礎(chǔ)教育. 2011(02)
[7]范例教學(xué)理論的科學(xué)性及其時(shí)代觀照[J]. 王璐,馬愛蓮. 教育與教學(xué)研究. 2010(02)
[8]淺談范例教學(xué)法[J]. 劉潔韻. 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊. 2009(28)
[9]新課改背景下范例教學(xué)理論再審視[J]. 高翔,張偉平. 現(xiàn)代教育科學(xué). 2008(06)
[10]現(xiàn)代教學(xué)論三大流派教學(xué)的比較[J]. 張一兵. 內(nèi)蒙古體育科技. 2008(02)
碩士論文
[1]高中化學(xué)范例教學(xué)研究[D]. 蔣秀芳.杭州師范大學(xué) 2012
[2]克拉夫基的教學(xué)論思想研究[D]. 李洋.華東師范大學(xué) 2012
[3]高中生物教學(xué)中實(shí)施范例教學(xué)的探討[D]. 王文慶.山東師范大學(xué) 2007
本文編號(hào):3132327
本文鏈接:http://www.lk138.cn/jiaoyulunwen/jiaoxuetheo/3132327.html
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