隨著社會生活信息化和經(jīng)濟全球化的發(fā)展，國與國之間的交流不斷加強，英語的重要性日益突出。閱讀作為語言學習的一條重要的輸入途徑，在英語學習中占有非常重要的地位。因此，在初中英語教學中，將閱讀教學放在首要地位，將其作為培養(yǎng)具有良好外語素質(zhì)人才的主要渠道。任務型教學模式不論是教學目標還是教學過程都綜合了交際教學法和傳統(tǒng)教學法的優(yōu)勢，體現(xiàn)了學以致用的教學原則，在短時間內(nèi)吸引了國內(nèi)外教育專家和教師的關(guān)注。近年來，圖式理論在英語閱讀領(lǐng)域的研究取得了較好的效果，在這樣的背景下，基于圖式理論研究任務型閱讀教學中的任務設(shè)計有著積極深遠的意義。該論文的研究對象設(shè)定為：“基于圖式理論的初中英語任務型閱讀教學中任務設(shè)計的研究”。為此，提出了擬解決的關(guān)鍵問題：“如何基于圖式理論進行任務設(shè)計”、“如何將基于圖式理論設(shè)計的任務在英語閱讀教學中完成”。擬解決的關(guān)鍵問題確定了論文的研究任務和范圍。對兩個八年級班級進行問卷調(diào)查和訪談，針對發(fā)現(xiàn)的閱讀教學問題，進行任務設(shè)計并予以實施、反思。經(jīng)過一學期的教學實踐研究，解決了關(guān)鍵問題。研究發(fā)現(xiàn)，“任務設(shè)計和實施的核心是學生圖式的有效激活和利用”，“一方面學生的英語學習和閱讀興趣增... 

【文章來源】：四川師范大學四川省

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目次
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
    1.3 論文的基本構(gòu)架
    1.4 文獻綜述
        1.4.1 閱讀理論研究
        1.4.2 圖式理論研究
        1.4.3 任務型教學研究
        1.4.4 研究成果和存在的問題
    1.5 核心概念界定
        1.5.1 任務
        1.5.2 任務型閱讀教學法
        1.5.3 圖式理論
    1.6 研究樣本與研究方法
        1.6.1 研究樣本的選擇
        1.6.2 研究方法
2 基于圖式理論進行任務設(shè)計的研究歷程
    2.1 走進巨野縣實驗中學
    2.2 英語閱讀現(xiàn)狀調(diào)查及問題分析
        2.2.1 調(diào)查結(jié)果
        2.2.2 問題分析
    2.3 尋找解決問題的突破口
        2.3.1 圖式理論和閱讀理論的結(jié)合
        2.3.2 基于圖式理論的任務型教學模式
        2.3.3 基于圖式理論的任務設(shè)計原則
        2.3.4 學情分析和教材解讀
        2.3.5 案例分析
        2.3.6 效果分析
    2.4 問題的深化
        2.4.1 基于圖式理論的任務難度分級
        2.4.2 基于圖式理論的任務評價體制
        2.4.3 進一步激活和建構(gòu)學生的圖式
        2.4.4 案例分析
3 研究的效果與再反思
    3.1 研究效果
        3.1.1 學生們的英語總成績和閱讀成績得到提高
        3.1.2 學生們的學習狀態(tài)得到改善
        3.1.3 教師的教學狀態(tài)得到改善
    3.2 基于圖式理論進行任務設(shè)計的策略
        3.2.1 學生圖式的激活、建構(gòu)和鞏固方面
        3.2.2 任務的設(shè)置、目的和類型方面
        3.2.3 教師的專業(yè)水平和素質(zhì)方面
    3.3 研究的再反思
        3.3.1 對研究過程的反思
        3.3.2 對教學實踐過程的反思
結(jié)束語
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]任務型教學和圖式理論在大學英語閱讀教學中的綜合運用[J]. 李楊,姜國權(quán).  現(xiàn)代交際. 2010(08)
[2]圖式理論在文學語篇解讀中的功用[J]. 高翼.  貴州民族學院學報(哲學社會科學版). 2009(03)
[3]英語閱讀理論與模式的研究現(xiàn)狀與進展[J]. 易千紅.  電子科技大學學報(社科版). 2003(01)

碩士論文
[1]任務型教學模式在中職英語閱讀教學中的研究與應用[D]. 康曉蘇.上海師范大學 2012
[2]初中英語閱讀教學中的任務設(shè)計及課堂實踐研究[D]. 王琴.蘇州大學 2011
[3]圖式理論在中職生英語閱讀教學中的應用研究[D]. 鄒娜.南京師范大學 2011
[4]基于圖式理論的中職英語閱讀教學實證研究[D]. 許慧.南京師范大學 2011
[5]任務型教學在高中英語寫作中的應用[D]. 顏文珠.華東師范大學 2010
[6]基于圖式理論的高中英語寫作教學[D]. 傅莉莉.華東師范大學 2010
[7]圖式理論在初中英語閱讀教學中的運用[D]. 鄒慧.華東師范大學 2010
[8]高中英語任務型教學中的任務設(shè)計研究[D]. 王璐.東北師范大學 2010
[9]任務型教學在初中英語閱讀教學中的實踐研究[D]. 姜治芳.華東師范大學 2008
[10]圖式理論與高中英語閱讀教學[D]. 林邦鈞.華中師范大學 2008



本文編號：3131377