漢語國(guó)際教育專業(yè)實(shí)行雙語教學(xué)模式,更符合其專業(yè)特點(diǎn)。通過雙語課,學(xué)生和教師用外語互動(dòng)交流,有助于提高語言表達(dá)能力,為將來從事對(duì)外漢語教學(xué)打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。本論文在雙語教學(xué)的教材選擇、師資、教學(xué)方法、考核評(píng)價(jià)、雙語氛圍的營(yíng)造諸方面進(jìn)行了初步實(shí)踐�？傊�,雙語教學(xué)只是用外語講授的一種教學(xué)方法,最終目的還是為了提高學(xué)生的專業(yè)能力。

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【文章目錄】：
1 漢語國(guó)際教育專業(yè)雙語教學(xué)的必要性
    1.1 培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的需要
    1.2 提升學(xué)生外語水平的需要
    1.3 適應(yīng)社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需要
2 漢語國(guó)際教育專業(yè)雙語教學(xué)的初步實(shí)踐與思考
    2.1 教材選擇
    2.2 雙語教學(xué)的師資
    2.3 教學(xué)方法的多樣化
    2.4 雙語教學(xué)的考核評(píng)價(jià)
    2.5 良好雙語氛圍的營(yíng)造



本文編號(hào)：3999148