目前學(xué)界對(duì)“讓”和“使”字句的偏誤研究可以追溯到李大忠的著作《外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)語(yǔ)法偏誤分析》,這本著作是我國(guó)國(guó)內(nèi)最早對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)法偏誤進(jìn)行的研究,基本涵蓋了留學(xué)生所出現(xiàn)的語(yǔ)法偏誤項(xiàng)目。其中,他指出了“使”字句是留學(xué)生產(chǎn)生偏誤較高的語(yǔ)法項(xiàng)目,并且搜集了來(lái)自8個(gè)國(guó)家的留學(xué)生偏誤進(jìn)行分析,將“使”字兼語(yǔ)句分成三大偏誤類(lèi)型。學(xué)者們對(duì)“讓”和“使”字句的偏誤研究也做出了頗多貢獻(xiàn)�？傮w來(lái)說(shuō),學(xué)界對(duì)于“讓”和“使”字句的研究眾多,但對(duì)其沒(méi)有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),比如“讓”具體有幾種義項(xiàng)、“使”的詞性是什么,這些都存在爭(zhēng)議;其次,偏誤研究的對(duì)象是否具有特殊性,偏誤的類(lèi)型是否有統(tǒng)一的劃分?學(xué)術(shù)界對(duì)此看法不一。作者對(duì)前人的研究成果進(jìn)行了歸納總結(jié),將“讓”和“使”字兼語(yǔ)句的句型簡(jiǎn)單概括為“N1+讓/使+N2+V”,進(jìn)一步分析了結(jié)構(gòu)中的各個(gè)成分,并從句法、語(yǔ)義和語(yǔ)用三個(gè)角度對(duì)“讓”和“使”字兼語(yǔ)句進(jìn)行辨析,概括出它們的聯(lián)系與區(qū)別。此外,通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的反饋情況,本人對(duì)中亞留學(xué)生“讓”和“使”字兼語(yǔ)句的掌握情況作出分析,中亞留學(xué)生對(duì)表致使義的“讓”和“使”,表使令義和表允許(任憑)義的“讓”掌握情況不是很理想。本人搜集了“讓”和“...

【文章頁(yè)數(shù)】：54 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    (一) 選題理由
    (二) 研究?jī)r(jià)值
    (三) 研究方法、語(yǔ)料來(lái)源及理論背景
一、“讓”字句
    (一) 致使義中的“讓”字句
        1.N1的成分
        2.N2的成分
        3.V的成分
    (二) 使令義中的“讓”字句
        1.N1的成分
        2.N2的成分
        3.V的成分
    (三) 允許(任憑) 義中的“讓”字句
        1.N1的成分
        2.N2的成分
        3.V的成分
    (四) 本章小結(jié)
二、“使”字句
    (一) N1的成分
        1.N1由實(shí)詞構(gòu)成
        2.N1由短語(yǔ)構(gòu)成
        3.N1由小句構(gòu)成
        4.N1可省略
    (二) N2的成分
        1.N2由實(shí)詞構(gòu)成
        2.N2由短語(yǔ)構(gòu)成
        3.N2可省略
    (三) V的成分
        1.V由謂詞性詞語(yǔ)構(gòu)成
        2.V由短語(yǔ)構(gòu)成
    (四) 本章小結(jié)
三、“讓”和“使”致使句中的句法、語(yǔ)義、語(yǔ)用對(duì)比
    (一) “讓”和“使”字句的句法對(duì)比
        1.N1成分的異同
        2.N2成分的異同
        3.V成分的異同
    (二) “讓”和“使”字句的語(yǔ)義對(duì)比
        1.表致使義時(shí),“讓”和“使”字句對(duì)比
        2.“讓”表示使令義時(shí),與“使”字句對(duì)比
        3.“讓”表示允許(任憑) 義時(shí),與“使”字句對(duì)比
        4.“讓”表示被動(dòng)義時(shí),與“使”字句對(duì)比
    (三) “讓”和“使”字句的語(yǔ)用對(duì)比
        1.“讓”字句一般出現(xiàn)在口語(yǔ)中
        2.“使”字句一般出現(xiàn)在書(shū)面語(yǔ)中
四、“讓”和“使”字句的調(diào)查情況和偏誤分析
    (一) “讓”和“使”字句的調(diào)查情況
        1.調(diào)查目的和意義
        2.問(wèn)卷結(jié)果和分析
    (二) “讓”和“使”字句產(chǎn)生偏誤的類(lèi)型
        1.詞類(lèi)偏誤
        2.句法偏誤
    (三) “讓”和“使”字句產(chǎn)生偏誤的原因
        1.俄語(yǔ)與漢語(yǔ)之間存在詞義不對(duì)稱(chēng)
        2.句式之間的界限不明
        3.教材的設(shè)計(jì)講解較少
五、對(duì)“讓”和“使”字句在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)上的建議
    (一) 循序漸進(jìn),按“讓”和“使”義項(xiàng)的難易程度講解
    (二) 應(yīng)鼓勵(lì)留學(xué)生提高自我糾正偏誤的意識(shí)
    (三) 將“讓”和“使”字句與其他表致使義句進(jìn)行對(duì)比教學(xué)
    (四) 通過(guò)豐富的語(yǔ)料激發(fā)留學(xué)生對(duì)“讓”和“使”字句的感性認(rèn)知
結(jié)語(yǔ)
注釋
參考文獻(xiàn)
附件
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間已發(fā)表的學(xué)術(shù)論文



本文編號(hào)：3971099