發(fā)布時間：2024-05-12 02:34

　　教材是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要的學(xué)習(xí)工具,是連接教師和學(xué)生的一個橋梁。學(xué)生學(xué)習(xí)最主要的工具就是教材,而教材練習(xí)設(shè)計部分也是教材設(shè)計中必不可少的一個部分。通過練習(xí)可以鞏固學(xué)過的內(nèi)容和提高學(xué)生已學(xué)過的知識水平,通過練習(xí),學(xué)生可以通過自我檢查,檢查自身所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。在對外漢語教學(xué)中,特殊句型“是......的”句是留學(xué)生必須要掌握的句型之一。由于該句型的特殊性,目前語言學(xué)界對該句型有多種看法。有學(xué)者認(rèn)為不存在特殊句型“是......的”句。在本體研究中,前期主要從“是......的”句的語法結(jié)構(gòu)方面著手,對“是......的”句的中間成分進行分析,并且根據(jù)不同的內(nèi)部成分歸納出不同的句子類型,以及對“是......的”句中的“是”、“的”的詞性進行分析研究,后期主要從語義角度對“是......的”句進行分析,把“是......的”句的內(nèi)部看作焦點信息,根據(jù)“是......的”句型對內(nèi)部目標(biāo)信息進行判斷和肯定,對內(nèi)部信息進行強調(diào)。其次,開始出現(xiàn)對該句型的對外漢語教學(xué)研究,主要集中在通過對該句型的偏誤進行研究,通過研究的結(jié)果對教材和教學(xué)提出相關(guān)建議,很少將教材練習(xí)部分作為主體,放在主位,...

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1.緒論
    1.1 選題研究的緣由和意義
    1.2 “是......的”句型研究現(xiàn)狀
        1.2.1 “是......的”句型的本體研究
        1.2.2 “是......的”句型在對外漢語教學(xué)中的相關(guān)研究
    1.3 論文的研究對象和方法
        1.3.1 論文的研究對象
        1.3.2 論文采用的研究方法
    1.4 “是......的”句型語料選取標(biāo)準(zhǔn)
2.對外漢語相關(guān)教材練習(xí)設(shè)計理論依據(jù)
    2.1 《漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)與語法等級大綱》“是......的”句型語法項目順序
    2.2 “是......的”句型的使用頻率分析
    2.3 “是......的”句型偏誤分析
        2.3.1 “是......的”句型偏誤率分析
        2.3.2 “是......的”的偏誤類型分析
    2.4 對外漢語教材練習(xí)設(shè)計的原則
        2.4.1 針對性
        2.4.2 實用性
        2.4.3 有效性
    2.5 對外漢語教材練習(xí)設(shè)計的目的
        2.5.1 宏觀角度
        2.5.2 微觀角度
    2.6 對外漢語教材練習(xí)設(shè)計的分類
3.對外漢語教材中“是......的”句型的分析
    3.1 “是......的”句型的分布和解釋
        3.1.1 《博雅漢語》
        3.1.2 《漢語教程(修訂版)》
        3.1.3 《新實用漢語課本》
    3.2 三套教材中的“是.....的”句型分析
4.對外漢語教材“是......的”句型練習(xí)設(shè)計分析及建議
    4.1 對外漢語教材“是......的”句型練習(xí)題類型分析
        4.1.1 “是......的”句型練習(xí)題類型
        4.1.2 “是......的”句型題量分析
        4.1.3 “是......的”句型練習(xí)題內(nèi)容分析
    4.2 對外漢語教材“是......的”句型練習(xí)設(shè)計問題及建議
        4.2.1 對外漢語教材“是......的”句型練習(xí)問題
        4.2.2 “是......的”句型在對外漢語教材中練習(xí)建議
結(jié)語
參考文獻
致謝



本文編號：3970730